简介：摘要：在科学素养指向下，进行相关内容的劳动教育，能够为日后的小学劳动美德教育指明新的方向和路径，促进新时代小学劳动教育实现走向成功。学生能够通过自然事物的观察、分析、描述、交流心得等，在思想上统一达到一定的认知高度，在实践中检验，找出事物和现象之间的联系。

简介：摘要：劳动教育是当代素质教育的重要组成部分，传统的教育观念更偏重于学生的成绩，学生在实施过程中主抓劳动教育而忽视了劳动教育。有些学校的劳动教育无章可循，有些学校虽然开设了劳动课程但没有专职教师，使得学校层面的劳动教育没有落到实处，未能充分利用学生课堂课外时间和教学资源来完善学校劳动教育体系。因此，需要加强学校和广大教师对劳动教育重要性的认识。

简介：

简介：摘要目的研究基于快速康复外科(ERAS)策略的综合干预在基层专科医院妇科腹腔镜手术中的应用效果。方法选取2017年4月至2019年4月深圳市南山区妇幼保健院收治的妇科腹腔镜手术患者82例。将所有受试者按照随机数字法分为观察组及常规组，各41例。常规组实施常规康复护理，观察组则实施基于ERAS策略的综合干预。比较两组各项恢复指标、术后并发症发生情况、自我效能感以及自尊水平。结果观察组的肛门恢复排气、自主下床活动以及住院时间均显著短于常规组，差异有统计学意义(均P<0.05)。在术后并发症发生率方面比较，观察组低于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组及常规组干预后一般自我效能感量表评分(GSES)均提高，且观察组显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组及常规组干预后罗森伯格(Rosenberg)自尊量表评分显著提高，且观察组显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于ERAS策略的综合干预可显著促进基层专科医院妇科腹腔镜手术患者的早日康复，降低术后并发症发生风险，提高患者的自我效能感以及自尊水平。

简介：摘要：随着我国教育事业不断深化，数不胜数的新型教学手段映入眼帘，教育领域对小学科学课程也越来越重视。为了能够达到更好的教学效果，对于小学科学教师开展的教学工作也提出了更高的要求。劳动美德教育不单是小学教育体系中不可或缺的环节，也是基于我国当前社会发展的实际问题，对于学生、社会、国家健康发展的合理补充。将小学科学教学与劳动教育进行有机融合，能够为日后的小学劳动美德教育指明新的方向和路径，促进新时代小学劳动教育实现走向成功。学生能够通过自然事物的观察、分析、描述、交流心得等，在思想上统一达到一定的认知高度，在实践中检验，找出事物和现象之间的联系。

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简介：摘要目的探讨非典型21-羟化酶缺乏症（21-OHD）合并不孕症患者的临床特征。方法回顾性分析2009年1月至2018年12月中山大学孙逸仙纪念医院诊治的21例非典型21-OHD合并不孕症育龄期患者的临床表现、内分泌激素、糖脂代谢、治疗和妊娠结局。非典型21-OHD的诊断根据临床表现和内分泌激素检测综合判断。结果21例患者的年龄为（29.9±2.9）岁，初潮年龄为（13.6±2.0）岁，体质指数为（22.1±2.9） kg/m2，38%（8/21）月经稀发，14%（3/21）诊断为多毛，14%（3/21）表现为孤立性阴蒂肥大，33%（7/21）卵巢呈多囊样改变。48%（10/21）基础孕酮水平升高，基础孕酮水平为（11.3±21.0） nmol/L，以糖皮质激素治疗后为（1.9±2.0） nmol/L；17α-羟孕酮水平为（66.4±123.6） nmol/L，以糖皮质激素治疗后为（2.4±1.8） nmol/L。62%（13/21）睾酮水平升高，52%（11/21）雄烯二酮水平升高，43%（9/21）硫酸脱氢表雄酮水平升高，52%（11/21）同时发生高雄激素血症伴基础高孕酮血症；以糖皮质激素治疗后雄激素水平有不同程度的降低。16例患者妊娠，妊娠率为76%（16/21），共计19次妊娠中6次流产，流产率为6/19。结论非典型21-OHD合并不孕症的育龄期患者以高雄激素血症和基础高孕酮血症等性激素紊乱为主要特征，性腺轴紊乱的临床表现不明显，常规治疗无效时给予适宜的糖皮质激素治疗后可获得较为理想的妊娠结局。

简介：摘要高危儿大多数可以发育为正常儿童，部分可能发展为脑性瘫痪(脑瘫)高危儿和孤独症谱系障碍高危儿等特异性高危儿，以及发育指标延迟和神经发育障碍性疾病。应用贝利婴幼儿发展量表(BSID)、全身运动质量评估(GMA)和Hammersmith婴幼儿神经系统检查(HINE)等神经发育评估量表进行定期随访筛查，早期发现，尽早干预，可大大提高预后。母亲-婴儿事务处理课程、反应性及语前环境教学和家庭为中心的积极应对和照护特殊需要婴儿方案等以家庭为中心的干预模式已成国际共识，即培训家长，让家长掌握新生儿和婴幼儿神经心理发育规律、亲子互动技巧、早期干预方法和婴儿护理等基本技能。医师定期与家长互动可不断提高家长的早期发现和干预能力。目标-强化运动-丰富环境刺激方法对脑瘫高危儿预后效果好，早期强化行为干预和孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式对孤独症谱系障碍高危儿预后效果最佳。脐血干细胞移植对28周前极早产儿进行神经保护和神经修复的临床前和临床研究已经开始。

简介：摘要：小学综合实践活动以实践与活动体验为主，与科学课程的教学理念不谋而言。两者的融合能增强教学效果，培养学生科学精神与动手能力，对学生综合素质的提升具有促进作用。如何将两者有机融合，是教育工作者当前急需解决的问题。本文就此进行分析。

简介：【摘 要】小学时期的学生发散思维的能力不强，自身的思维不够成熟且发散思维的持续时间短，这些都会影响学生对知识结构的构建与注意力的集中等问题，在小学语文教学中运用思维导图的教学方式，学生更能将具体形象转变为抽象逻辑。本文以思维导图为研究对象，重点探讨思维导图在小学语文教学当中的内涵以及运用。 【关键词】思维导图；小学语文；教学中的运用

简介：摘要：随着当代教育事业的不断发展，再加上疫情的影响下，当代对于小学语文这门学科的教育的侧重点也随着社会境况的变化逐渐推移，在疫情期间，对于学生的教育也在逐渐向生命教育靠拢。对于如何提高学生对于生命教育的重视程度一直是广大教师热烈讨论的话题，本文将围绕疫情背景下如何在小学语文教学中中渗透生命教育进行阐述和说明，希望以此为当代教师们提供语文学科渗透生命教育的方法，让学生认识到生命发展历程，了解到人类生存的意义，产生对生命各种问题的思考，发散自己的思维。

简介：摘要 目的： 分析动态血压监测在高血压诊治中的应用 价值。方法：选取 2018年 9月 -2019年 9月 在我院心血管内科住院病房 接收的高血压患者（研究组）以及我院体检中心 血压正常的体检者（对照组）各70例，均分别进行动态血压和常规方式血压监测，对两组采用不同监测方式 监测 24h血压和脉压监测值，以及白天和夜间的血压和脉压监测值分别比较分析。 结果：研究组在不同监测方式下，24h血压监测值以及白天和夜间血压平均监测值均存在明显性差别（ P＜ 0.05），对照组则均无明显性的差别（ P＞ 0.05）。 结论：24h 动态血压监测 可以对血压进行更准确的监测，有利于改善临床高血压诊治效果，有效降低心脑血管疾病等的发生率， 有重要的应用价值。

简介：摘要：在小学这个教育时期，对于学生综合素质以及品德的培养是至关重要的。我国全面推行素质教育，在文化教育的同时，更需要着重关注德育工作。小学班主任是小学生的管理者，更是小学生的领路人，为了提高小学生的品德教育，需要班主任着重建立良好的班级风气，同时联合学生家长一同教育，开展实践活动。

简介：摘要绿色施工是为了解决当今世界的环境污染过于严重的问题而提出来的一项施工活动，它是指在工程建设当中利用先进的科学技术来改进当今高能耗，高污染的传统施工技术，在建筑施工过程中尽可能的使用绿色建材，最大限度的减少能源的消耗，减少建筑工程对环境的影响。本文根据笔者工作实践，对建筑工程绿色施工技术进行了分析和探讨。