简介：摘要：2010年微课在我国的兴起，由北京教育技术研究院和教育部联合发布的《基础教育界新理念》中提出的“微时代”，它主要是指以视频为主要载体，以网络为媒介，以文字、声音、图片等信息为传播手段，通过对大量的教学资源进行整合，达到优化教学效果的目的而开展的一种新型的课程形式。本文将基于微课导学的初中语文差异课堂建构的探索为研究背景，对初中语文的差异化课堂建构的理论基础、实践依据和实施策略等内容展开论述，并提出了一些建议。
简介：摘要：在传统课堂中，语文教学的模式基本都是以教师教授知识为主导的“以教为主”，而随着时代的发展与社会的进步，语文学科的应用性愈发得到重视。在这样的趋势之下，“少教多学”无疑应当成为新时代教师教学的理想模式。这样的方式需要教师积极将新媒体、微课技术运用到课堂教学之中，调动起学生自身的求知欲望，达到提升课堂效率的效果。
基于微课导学的初中语文差异课堂建构
少教多学，建构高效课堂－－初中语文教学模式的探讨
