简介：摘要：

简介：摘要：湿地景观在现代园林景观设计中扮演着重要的角色。本论文探讨了湿地景观在园林设计中的应用，着重分析了其生态、美学和功能性价值。湿地景观不仅为城市环境提供了自然的美感，还有助于维护水质和生态平衡。本文介绍了湿地景观设计的原则和方法，包括植被选择、水体处理和采用可持续性设计理念等。关键词：湿地景观、园林设计、生态平衡、可持续性、水质维护。

简介：摘要：园林景观工程中硬质景观的施工管理对于提升景区美观性和功能性至关重要。本文旨在深入分析硬质景观施工管理的关键问题与挑战。首先，探讨了硬质景观施工前的规划与设计阶段，以确保项目的可行性和一致性。其次，重点研究了施工过程中的资源调配、工程质量控制和安全管理，以保证项目的顺利进行。此外，还讨论了施工中可能出现的问题，如材料选择、施工进度和环境保护等，并提出了相应的解决方案。最后，强调了团队协作和沟通在硬质景观工程管理中的重要性。通过深入分析硬质景观施工管理，本文旨在为景观工程从业者提供有益的指导和实践经验。

简介：摘要：在目前的大型发电厂中，柴油发电机作为备用保安电源得到了广泛的应用。对发电厂因突然失电造成汽轮机轴承润滑油的损坏，汽轮机大轴无法正常转动冷却，锅炉磨煤机润滑油无法正常运转等，机组突然停电安全停机起到了良好的保护作用。柴油发电机的配置在国内200MW以下由一台柴油发电机供给两台机组的保安电源，200MW以上机组采用一对一供电模式。由于一对一的供电模式如果出现不能正常启动的情况，会对机组造成影响，导致严重的后果，因此，要对一对一的供电模式进行技术改进，以提高柴油发电机作为备用保安电源的可靠性。

简介：摘要：在目前的大型发电厂中，柴油发电机作为备用保安电源得到了广泛的应用。对发电厂因突然失电造成汽轮机轴承润滑油的损坏，汽轮机大轴无法正常转动冷却，锅炉磨煤机润滑油无法正常运转等，机组突然停电安全停机起到了良好的保护作用。柴油发电机的配置在国内200MW以下由一台柴油发电机供给两台机组的保安电源，200MW以上机组采用一对一供电模式。由于一对一的供电模式如果出现不能正常启动的情况，会对机组造成影响，导致严重的后果，因此，要对一对一的供电模式进行技术改进，以提高柴油发电机作为备用保安电源的可靠性。

简介：摘要：地铁工程是我国进行交通运输行业发展一项基础工程，在进行地铁施工的过程当中盾构法是其中一个十分重要的施工技术，能够在很大程度上对地铁工程的质量以及施工进度有着十分重要的影响，为了能够更好地促进我国地铁工程朝着高质量已经高效益的方向进行发展，需要研究盾构法施工技术在目前我国地铁施工中的发展现状，并且思考如何通过盾构法的技术方式，更好地推动地铁施工质量的提高。

简介：摘要：数学作为基础性和实用性并存的课程，其教学目标就是培养学生的基础数学知识，锻炼学生的数学能力，让学生能够拓展思维，学会用数学的思想来解决问题。然而，目前大多数的数学教学呈现出非常浅层次化的趋势，严重的阻碍了学生数学能力的培养和知识的拓展。在这种情形下，将深度学习引入到小学数学教学活动中，能有利改善这些弊端，便于提升学生的数学核心素养。

简介：摘要:小学数学是一门极其重要的学科，也是一门比较基础的学科。数学的学习是一个循序渐进的过程，在很多时候一章的学习是要建立在上一章节的基础上，因此，只有将数学的知识掌握牢固了，才能对日后的数学学习有所帮助。随着教育体制的改革，不仅在对学生学习能力的要求上有所提高，也对教师的教学水平提出了要求，要求教师要学会丢弃传统的教学模式，要学会设置有效的教学方式来打造出一个高效的课堂。而利用生活元素来进行教学就是一种有效的教学方式，因此教师要学会将课堂内容与生活元素相结合，让课堂具有高效性。本文将从生活元素与小学数学的联系以及利用生活元素来构建小学数学高效课堂的具体策略来进行展开讨论。

简介：摘要：近几年，伴随着新课程改革和素质教育的不断深入，促使我国教育事业对小学数学的教学工作提出了新的要求。小学数学不仅关乎着学生未来的升学与就业，还与他们的日常生活紧密联系。对此，新课程改革要求小学数学教师应该重视数学教学工作，及时改变以往的教育理念，将数学文化渗透到日常的教育教学中，提高小学生学习数学的能力与兴趣。本文将立足于数学文化，制定相应的有效策略，培养小学生的数学文化观念。

简介：摘要： 在现阶段的教学活动当中，高中生物学科教学的质量备受关注与重视，生物知识能够帮助学生认识世界、感知生活，因此，在展开教学活动时也倡导引导学生自主探究知识、发现知识，提出以学案导学模式展开高中生物教学的目的也正是如此。本文针对学案导学模式在高中生物教学中的应用展开深入分析，并且提出几点有效的应用策略。

简介：

简介：摘要如何教育孩子？这成为困扰成千上万个教师的一本“难念经”。现在，一种名叫“赏识教育”的模式给家长提供了新的思路。赏识教育不是表扬加鼓励。本文结合教学实践谈谈赏识教育在评价性教学中的运用。