简介：摘要：VR技术是一种可以让学生在虚拟世界中进行3D建模、渲染，并使用交互的技术。基于数字VR技术的小学美术教学，以其真实、虚拟、沉浸等特性，有效地将信息技术与美术教育结合起来，充分发挥了信息技术对美术教学的赋能作用，为小学美术教学提供了新的思路。作为一种新型教育模式，数字VR技术对小学美术教学多元化实施具有重要意义，本文通过对数字VR技术在小学美术教学中应用的探究，为数字VR技术更好地服务于小学美术教学提供了参考。

简介：摘要：处在小学阶段的学生其心智通常不够成熟，难以长时间集中注意力，这一阶段的教学方式只有通过引起学生兴趣的方式才能更好的激发学生的学习热情。以兴趣为主导的教学方式，可以有效培养学生的学科兴趣，并能在教学过程中培养起学生主动探究的学习意识习惯。影视资源作为一种美术的现代化呈现方式，且符合学生的兴趣所在，因此将其融入到小学美术教学中，能够有效激发学生对美术的学习兴趣，并能有效培养学生的美术知识实践能力。本文以苏教版小学美术教材为例，对于如何运用影视资源来提升小学美术的课堂教学效果展开分析和探讨。

简介：摘要：人工智能、机器学习和物联网(loT)的结合，使智能家居技术不断发展和快速改进。由于智能家居系统的组成及构架以网络通信系统协议为底层基础，物理结构以计算机应用模块来控制未端需用设备以满足人们对日常生活的需求，因此网络安全引起人们的关注，怎样保护好个人隐私、家庭安全提上了日程，本文围绕智能家居的定义和组成、网络安全存在问题、家庭安全分析和家庭网络安全解决方案等方面进行论述，探讨提高智能家居系统的网络安全性能的策略，期待从一定程度上保障用户的隐私和财产安全。

简介：摘要：在小学中高年级语文教学中，教师可以结合红色文化的经典作品和故事，设计富有情感和艺术性的教学活动。教师可组织学生参观相关的革命纪念馆、烈士陵园，深入了解历史背景。通过朗读、理解、讨论和写作等环节，培养学生对红色文化的认同感和情感体验，激发学生的创造力和表达能力。此外，教师还可以组织学生开展相关主题研究和创作活动，如编写红色文化相关的小故事、书信，创作红色题材的诗歌等。通过学生的创作与表演，传承红色文化的情感和价值观。

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简介：摘要：伴随着文化教育的不断深入改革创新，学前教育教学非常重要。学前教育基础理论课程可以在一定程度上提升学前教育教学目标，充分发挥学前教育课程基础理论在学前教育教学中的重要性，可以使学前教育教学取得事半功倍的效果。文中简易阐述了学前教育课程现代逻辑状况和存有的一些问题，并给出一系列学前教育课程基础理论对学前教育教学的主要影响，专注于可以使学前教育教学更为规范性。

简介：摘要目的探讨帕博丽珠单抗对程序性细胞死亡受体-1（PD-L1）高表达的晚期肺腺癌患者细胞角化素蛋白片段19（Cyfra21-1）、人半乳糖凝集素-3（Galectin-3）及PD-L1表达的影响。方法选取2019年5月至2021年5月在河南大学淮河医院治疗的70例晚期肺腺癌且PD-L1呈高阳性表达患者，男21例，女49例，年龄（59.45±6.68）岁。均采用帕博丽珠单抗免疫治疗，于治疗前及治疗2、4周期后抽取患者的空腹静脉血检测Cyfra21-1、Galectin-3水平及PD-L1阳性表达率，观察其水平变化趋势。计量资料组间差异采用两样本独立t检验比较，组内多个时间点比较采用重复测量资料的方差分析。结果在治疗4周期结束后，部分缓解（PR）26例（37.14%），疾病稳定（SD）34例（48.57%），疾病进展（PD）10例（14.29%），总疾病控制率为85.71%。Cyfra21-1、Galectin-3水平及PD-L1阳性表达率在治疗后有显著下降趋势，且随着治疗周期的推移，Cyfra21-1、Galectin-3及PD-L1阳性表达率下降明显（均P<0.05）。在治疗4周期后，疗效为PR和SD的患者，较治疗前比较，Cyfra21-1、Galectin-3及PD-L1阳性表达率均有下降（均P<0.05）；疗效为PD的患者，Cyfra21-1、Galectin-3及PD-L1阳性表达率与治疗前比较差异均无统计学意义（均P>0.05）。70例晚期肺腺癌患者的总不良反应发生率为14.29%（8/70），且均未发生Ⅳ级不良反应。结论帕博丽珠单抗对PD-L1高表达的晚期肺腺癌患者的疾病控制效果较好，可明显降低Cyfra21-1、Galectin-3水平及PD-L1阳性表达率，且不良反应较小。Cyfra21-1、Galectin-3及PD-L1可作为治疗效果的观察指标。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，信息化时代已经来临，人们可以通过网上来获取自己想知道的任何信息，这也就对新时代的人才有了一个新的要求，那就是信息素养。不论老师还是学生，拥有超高的信息素养，都可以在这个时代中脱颖而出，无论学习还是授课，都会事半功倍。因此，本文针对新时代师生信息素养的现状进行分析，试图找出提升师生信息素养的有效策略。

简介：<正>一个人一天的大部分时间都是在家里度过的。家是一个安全的避风港,也是一个美食天堂,更是一个充满了风趣、搞笑话语的娱乐厅。