简介：摘要:在新课改下,我国教育制度体系不断改革与创新,对于教师来讲,教师要积极培养学生信息技术核心素养。其次,教师运用现代科学技术教学模式,加强学生实践能力,进而增强学生独立创新能力,使学生将来能更好的为社会做一份贡献。本文针对教师培养学生通用技术学科素养进行简要探讨与说明。

简介：摘要：初中数学是初中教学体系中非常重要的组成部分，也是培养学生数学思维的重要时期。随着课程改革不断推进，素质教育理念逐渐深入人心，初中数学的教材和课程目标也发生了较大的转变，更加注重学生核心素养的培养。但是，在实际的教学过程中，很多学生对于数学的学习不感兴趣，因此，如何有效的开展教学，促进学生核心素养的成长，是初中数学教师必须要考虑的问题。基于此，本文对于初中数学核心素养培养策略进行了分析。

简介：摘要：在当前互联网流行的时代背景下，广大教师将信息技术的作用发挥到极致，部分教师甚至在课堂中进行不断创新，将信息技术中的应用进行拓展和延伸，为课堂带来全新的尝试，通过运用互联网背景下的新型教学形式，不仅可以提升学生的课堂参与度，还可以提升学生的想象力和探索性。本文分析了将微课应用在初中数学中的策略，其中包含微课在学生学习兴趣中的应用、在数学理论教学中的应用、在数学习题中的应用、在数学复习课中的应用等。

简介：摘要：初中的数学与其他学科相比是一种覆盖范围较大的一门学科，数学的内容让人感觉十分的抽象，因此让很多学生觉得学习数学比较困难，导致学生学习数学的兴趣与积极性都不高，从而在一定程度上影响到了教师课堂教学的教学效果。鉴于此，初中的数学教师应在教学活动中尝试生活化的教学，实现数学源于生活用于生活，让学生更好地理解和应用，促进学生的学习效果。