简介：摘要：现如今，随着双减政策的正式落地，如何才能优化作业形式，成为每一名小学数学教师都十分注重的课题。实际上，在小学数学教学中，作业是课堂的延伸，能够帮助学生巩固课上所学知识。通过作业的布置能够让学生养成较好的数学思维能力和学习能力，继而使之全面发展。基于此，本文针对双减政策下的小学数学作业设计进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：随着《普通高中课程方案和全部学科课程表（2017年版）》的实施，教育部门愈发重视高中生核心素养的培养。地理是高中阶段学生必学且学习过程持续的一门学科，而且也是高考科目中不可缺少的一科。所以在核心素养的背景下，培养学生对地理的兴趣，提高地理学科成绩已成为高中地理教学的重点。但是传统的地理教学模式过于枯燥乏味，使学生无法对地理产生兴趣，因此教师在教学活动中需将地理知识与实际生活相结合，从生活的角度激发学生对地理的学习兴趣。本文以核心素养为背景，对地理生活化教学的意义进行分析，进而对地理生活化的教学策略展开探究。

简介：摘要对于一门以视觉为主的学科——美术，多媒体作为一种新的辅助教学手段，为美术欣赏教学带来了“教”与“学”的重大改革，可以大大调动学生的学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在小学美术课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。教师在平常教学中可以运用多媒体创设氛围，激发学生的学习兴趣。

简介：

简介：近几年来，高考试卷的阅读理解题难度居高不下。如何提高阅读能力是当前英语教学面临的一个重要问题。阅读理解之所以难，很多人认为“超纲词”过多，即“生词”太多。笔者认为，其实不然。研读一下这些“超纲词”，不难发现，其中不少是利用构词法知识，

简介："烦死了,烦死了……"懒羊羊不耐烦地大叫起来."怎么了?"沸羊羊关心地问道."慢羊羊村长让我计算781+782+783+784+785+786+787+788+789,没有计算工具,我需要做8次加法,这个计算太复杂了.""是很复杂,要是有一种简便的计算方法就好了.可是,我也没有好办法."沸羊羊感叹道.加数781听到了懒羊羊和沸羊羊的苦恼,急忙对加数789说:"老大哥789,咱们9个加数中,数我小,怪可怜的,你给我几个数吧,我不愿意当个‘小不点'了."加数789思索了一下,说:"小弟弟啊,我只能给你4个."这样加数781和789都变成了785.其他加数知道了它们的合作,也行动起来了.782向788要了3个,都变成了785;783向787要了2个,都变成了785;784向786要了1个,都变成了785.