简介:摘要目的分析PPH术与传统手术治疗严重混合痔的疗效对比结果。方法选取2013年2月至2015年2月在我院治疗的132例重度混合痔患者作为研究对象,将所有患者随机划分为观察组(66例)和对照组(66例)。观察组患者采用PPH术进行重度混合痔治疗,对照组患者采用传统手术(混合痔外剥内扎术)进行重度混合痔治疗。最后,观察对比两组患者的临床疗效。结果观察组患者的治疗效果明显优于对照组(P﹥0.05),具有统计学意义。其中,观察组患者术后并发症与伤口愈合时间显著低于对照组(P﹤0.05),具有可比性。结论在对重度混合痔患者的治疗上,PPH术的临床效果显著,具有手术创伤小、患者痛苦少、术后并发症少、康复快的治疗优势。
简介:摘要阅读是写作的基础。本文通过作者一些日常教学的案例,主要从阅读材料的话题词汇及表达是写作的基础;阅读材料中的重点,常用句型的学习和仿写是学生写出正确句型的保证;阅读材料的篇章结构是写作的框架这三个方面阐述了阅读教学对写作的渗透作用。
简介:摘要小学低年级段语文教学识字学习占据了课堂教学的大部分时间,本文就如何正确处理识字与阅读的关系作了阐述,以期得到同仁的指导。
简介:摘要目的探讨自动痔疮套扎术(RPH)联合混合痔外剥内扎术治疗重度混合痔的临床效果。方法选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的88例重度混合痔患者作为研究对象,将全部患者随机划分为观察组(44例)和对照组(44例)分别进行不同治疗。观察组患者使用自动痔疮套扎术(RPH)联合混合痔外剥内扎术进行治疗,对照组患者采用单纯的外剥内扎术进行治疗。结果根据两组患者临床疗效的数据表明,观察组患者的治愈率明显高于对照组(P﹤0.05),但两组的术后疼痛程度、平均愈合时间、术后并发症等数据统计学差异性不明显(P﹥0.05)结论在对重度混合痔患者的临床治疗上,采用RPH术联合混合痔外剥内扎术进行病情治疗,可以极大提高重度混合痔患者的治愈率。