简介:摘要:“双减”指明了新时期的教育改革方向,如关注课堂教学,增强课堂教学效果,让学生学有所得,减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。高效课堂教学是用最小的投入获得最大效益的教学,是绿色、生态、减负、增能的教学,本质是降耗。高效课堂教学可以使教师和学生减少成本投入,增强教学效果,实现提质减负,是落实“双减”的有力手段。教师要把握“双减”契机,着力进行小学语文高效课堂教学。众所周知,语文教学由三阶段构成,即课前阶段、课中阶段和课后阶段。这三个阶段关系密切,缺一不可。例如,在课前阶段,学生进行自主学习,做好学习准备。在课中阶段,学生迁移自学认知,可以积极探究学习内容,深化理解,提高学习质量。在课后阶段,学生灵活应用所学,可以强化认知。因此,在进行小学语文高效课堂教学时,教师要以课前、课中和课后这三阶段为立足点,联系教学内容和学生学情,应用适当的教学策略,引导学生体验多样的学习活动,实现提质减负。
简介:【摘要】目的:对原发性高血压患者应用全科治疗,并分析其应用价值。方法:选取2020年7月-2022年7月,在我院治疗的86例原发性高血压患者。按照随机数字表法,将其分为2组。对照组43例接受常规治疗(硝苯地平缓释片),在此基础上,观察组43例应用全科治疗。比较2组的治疗情况。结果:观察组患者的血压达标率为95.35%,服药依从率为93.02%,疾病知识知晓率为88.37%,明显高于对照组的81.40%、76.74%、67.44%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对原发性高血压患者应用全科治疗能够提高血压达标率、服药依从性,同时有助于患者了解疾病知识,提高其疾病知识知晓程度。
简介:【摘要】目的:调查创伤性颅脑损伤患者的临床护理要点及现状,并对早期中医康复护理的实行价值作出研究。方法:研究经讨论后于2020年6月-2022年8月实行,在外科现有病例信息中遴择出60份,且所属信息的诊疗结果均为创伤性颅脑损伤,结合双盲法原则对信息予以组别匹配,研究组、对照组为该研究内执行比较的组别,组内对应的护理措施为早期中医康复护理、常规护理,后续比较中提及的项目为整体生活质量、神经功能恢复。结果:研究组在过程中对各项生活指标预见性防护措施的落实程度及对患者院内的预后保障性,均高于对照组,数据间比较价值较高(P<0.05);研究组在过程中自主思维能力的恢复情况及对于缺损区域的修复效果,均高于对照组,数据间比较价值较高(P<0.05)。结论:早期中医康复护理对于患者神经功能、整体生活质量的提升有一定作用,适用于临床治疗。
简介:摘要目的探讨子宫炎性肌纤维母细胞肿瘤(UIMT)的临床病理及分子病理学特点。方法收集同济大学附属第一妇婴保健院2019—2020年6例UIMT患者的临床及病理资料,分析其临床及分子病理学特点。结果6例患者年龄14~65岁;肉眼及临床检查肿瘤位于子宫肌壁间、黏膜下,直径2.5~6.0 cm,4例肿瘤切面略灰黄、灰白,2例肿瘤切面灰白、灰褐相间,质地较硬;镜下主要有两种形态:纤维型和黏液型,纤维型呈纤维瘤病样,主要表现为富于细胞的束状纤维母细胞或肌纤维母细胞增生,细胞核呈胖梭形伴不同程度异型性;黏液型呈筋膜炎样,主要表现为黏液样或水肿性基质中见胖梭形肿瘤细胞。在肿瘤间质中可见淋巴细胞和浆细胞浸润,肿瘤细胞异型性轻至中度,核分裂象(2~4)个/10 HPF。免疫组织化学5例显示肿瘤细胞间变性淋巴瘤激酶(ALK)阳性,1例显示ALK阴性;荧光原位杂交(FISH)检测证实5例肿瘤细胞存在ALK基因重排,1例肿瘤细胞ALK基因重排阴性。结论UIMT是一类中间型肿瘤,具有局部复发和转移的风险。镜下瘤细胞呈梭形细胞形态,易于和子宫平滑肌肿瘤、子宫内膜间质肿瘤混淆。免疫组织化学ALK阳性或FISH检测ALK基因重排有助于明确诊断。
简介:【摘要】目的:研究腰-硬联合麻醉剖宫产容量治疗对母婴的影响。方法:本次研究对象为我院在2019年6月-2020年7月期间收治的剖宫产产妇66例为研究对象。按照随时分配的方式将其分为对照组和观察组,每组33例,对照组采取腰-硬联合麻醉实施剖宫产,观察组在对照组基础上实施剖宫产容量治疗,所使用液体为晶体液,需在手术前15min为产妇使用复方乳酸钠12ml/kg,手术中需以10ml/min进行继续输入,直到手术结束。对比两组患者不良反应发生情况。对比两组容量治疗前、手术开始、胎儿取出时和手术结束时的凝血酶原时间。结果:观察组凝血酶原时间比对照组显著较长,P