简介:摘要:在信息技术蓬勃发展的今天,信息技术的神奇魅力淋漓尽致地展现在人们面前,生性好奇的孩子们怎样更好地步入信息技术知识与应用中去,根据英国课程论专家斯腾豪斯的理论,信息技术教育主要包括三个过程,即 “教学”、“训练”和“引导”。在学生学习信息技术过程中,主要培养学生的自主阅读知识、质疑问难、熟记操作方法、主动参与合作、科学应用信息能力及良好的德育行为等学习习惯。以良好的学习习惯促使他们具有良好的计算机应用能力及信息素养的养成,使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德。
简介:摘要:在学生成长期间,课堂占据着他们的大部分时间,传统教学中“一言堂”的单一模式,使得学生的学习既单调又枯燥,在教室里,我们常常看到一些学生“无奈何望望天,叹叹气把头摇”,他们等待着下课、等待着放学、等待着假期,就是想逃离教室,回到他们游戏的生活中去。是什么造成了这种局面?一个主要的原因就是因为我国传统课堂教学中,一直采用的是“老师教,学生学”的单一模式,使学习变得既单调又枯燥,教学效果不强。而信息技术走进课堂却打破了这个僵局。
简介:摘要:随着我国建筑的快速发展,当前的建筑主要为钢筋混凝土结构,其中建筑用砂石是混凝土的主要材料之一,其质量对混凝土质量有着重要的影响,砂在建设工程应用前,必须依据 GB/T14684-2011《建设用砂》标准进行检测,在检测中砂取样为控制其质量检测的关键一步,一旦取样欠科学就会容易对检测数据造成极大的偏差。故本文结合当前建筑用砂质量检测的现状,提出设计一款建筑用砂质量检测的取样器—四分漏斗,通过本设计研究以达到提高建筑用砂检测质量的效率和检测结果的精准度。
简介:摘要目的分析耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌(CRE)标本分布特点及耐药情况。方法收集2014年1月~2016年12月我院临床分离的CRE共900株,对其病原菌构成及标本来源分布进行分析,同时对主要CRE菌株进行药敏试验检测,分析主要CRE对常用抗菌药物的耐药率。结果900株CRE中主要以大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌为主,分别占比41.4%、13.8%、12.1%,且主要分离自呼吸道标本,占比33.9%;而在科室分布中主要以重症监护病房(ICU)的332株最高,占比36.9%,其次分布在神经内科的18.9%、泌尿外科的11.0%。本研究药敏试验结果显示,占比前三的肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、阴沟肠杆菌等主要CRE均对第一代、第二代头孢菌素、氨苄西林耐药,而对阿米卡星耐药率相对较低(1.8~19.4%),敏感性较好。结论耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌对多种常规抗菌药物具有耐药性,临床中加强耐药检测频次,为临床合理选择抗菌药物提供依据。