简介：摘要：我国教育与社会发展挂钩，我国的人才政策更加社会化，衔接社会发展也成为目前教学创新的主要方向。学校教育是我国实施人才计划的首要阵地，因此，学校教育教学的全面升级和改革优化势在必行。小学阶段是学生建立思想品格和奠定学习基础的关键阶段，数学学科是帮助学生建立思维逻辑的主要学科，所以构建小学数学高效课堂是教育改革的重要体现。新型教学理念与实际课堂的融合和统筹需要一个过程，这就要求教师在准确了解高效课堂理念的基础上对学生进行有效引导，结合教学实际，更新教学方式，从学生的学习能力和思维建设抓起，让学生在高效课堂中提升自身综合实力。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，如何在教学中发展学生的数学核心素养已经成为小学数学教师研究和关注的重点。而在这一过程中，如何设计数学问题、如何进行提问进而将课堂提问的价值发挥到极致，俨然已经成为落实数学核心素养的关键途径。尤其是针对小学生这一特殊的群体来说，由于学生思维、认知能力发展有限，教师必须重视数学课堂提问环节，进而对其进行优化，促使学生在有效的课堂提问中获得数学知识，进而实现多种能力和素养的提升。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，越来越多教师也在教育教学活动中探索教育教学方式改革 或者调整，希望借此来提高小学数学学科的教学效率。合作学习模式是新课程改革背景下广受关注的一种教育教 学模式，将其应用于小学数学课堂具有较高价值，是活跃课堂氛围、优化数学教学的有效方法。为了将合作学习模 式的教育价值充分发挥出来。

简介：摘要：小学数学是培养小学生形成正确逻辑思维能力的课程。而在“非线性”教学理念下对学生进行数学教学可以让学生将预习导航作为教学重点，并且教师要根据学生预习的内容井进行教学，利用多样的教学方式来提升小学生对数学知识的理解能力，还能够建设高效的数学课堂。在小学数学教学课堂中应用“非线性”理念可以让学生发散学习思维，从而形成让学生找到学习数学的意义。

简介：摘要：班主任使用合理方法对学生进行管理，将有助于培养学生正确价值观、世界观和人生观，这不仅对学生学习成绩提升有好处，对学生日后积极奋斗、拼搏向上的精神培养也有所帮助，班主任也更容易为国家培养出符合国家新时代发展的优秀人才。积分应用管理制度可以有效激发学生学习积极性，为班主任管理小学班级起到了重大推动作用，因此，本文对积分运用管理制度实施方法进行了详细探索。