简介：摘要：师生共读作为当前小学语文阅读教学开展的重要方式，更符合新时代教学的观念，可以有效的促进师生之间的互动，形成良好的师生关系，这对学生阅读兴趣的激发、阅读能力的提升、语言能力的表达等等皆具有积极的作用。因此，教师可以从师生共读的方面入手，结合共读的意义、实施的方式进行思考，以此提升小学语文阅读教学的效率，使教师可以和学生在阅读的过程中共同成长，进而促进教育和教学的发展。

简介：摘要：随着我国国际地位的不断提升和国民对传统文化的重视，语文教学在教育上占据越来越重要的地位。但目前小学的语文教学过于注重学生字，词，语句的单独学习，造成学生语文学习出现知识分裂现象，影响学生语文的整体观培养。为此，语文单元整体教学模式应运而生，本文就小学语文实施单元整体教学的重要意义出发，探讨如何更高效的使用单元整体教学模式，以帮助小学生提升语文整体素养。

简介：摘要：高中学生英语写作中的语篇能力薄弱，主要体现在缺乏整体篇章意识，缺乏逻辑统一，意义一致等问题。本文以功能语法中主述位及主位推进模式为理论基础，在写作教学中运用主位推进模式的具体方法对学生进行指导训练, 从而切实提高学生的语篇构建能力，有助于提高学生英语写作能力。

简介：摘要：劳动教育作为我国新兴的一门基础教育，在培养小学生的劳动意识、良好习惯、吃苦耐劳等品质方面有着非常重要的促进意义。随着我国社会的逐步发展，素质教育与劳动课程的结合，已经成为了现阶段改造应试教育的强有力手段之一，同时也是促成学生全面发展的唯一途径。因此，为了贯彻全面素质教育方针，本文将从以下几方面进行对小学劳动教育与学生素质培养的研究分析

简介：摘要：古诗词作为学生在小学阶段接触的一种特殊的文章体裁。与白话文相比，其内涵理解对学生来说有着一定的难度。对简短的古诗词理解不够透彻，如果单纯的依靠教师的口头表述，那么学生在学习中会出现对诗词理解不透彻，记忆不扎实的情况，并且在应用过程中会出现很多困难。同时，由于小学阶段的学生认知能力有限，审美方面更加受到限制，导致学生在进行古诗词鉴赏时，总是体会不了诗中所包含的情感。因此，本文将从以下几个方面分析小学语文古诗词教学的课堂审美。