简介:摘要:由于信息时代的高速发展,人类的读书方式正逐步地向快餐式、碎片化模式过渡,从而导致人们读书行为越来越浅显,而无法产生富有深层含义的思考。而中学阶段的学生正处于思想发展的重要阶段,由于受到读书方式改革的影响,学生们缺少了对长篇文字内容的宏观把控,而无法形成较好的读书习惯,由此对学生的思考方法发展形成了负面的影响。新课改明确提出了整本书的阅读理念,在新课程中又增加了整部书阅读单元,顺应了读书方法变革的紧急要求。整本书阅读内容是影响学习者语言、技能发展的重要方面,它直接影响到了学习者文化素质和精神领域的提高。目前,整本书阅读处于初期发展阶段,在教育实施过程中存在的问题,也面临着挑战。本次论文对高中语文整本书阅读的教学策略进行探讨,期望能为整本书阅读教学的完善提供借鉴与参照。