简介：摘要：在新课改的不断推动下，要求学生完成知识的掌握和积累，同时针对学习过程中的情感教育也提出了较高的要求，教师需要顺应时代的发展，不断完善教学模式，将情感教育融入日常教学工作中，不仅关注学生的学习成绩，还需要关注其心理发展状态。本文将针对新课改下初中语文教学中的情感教育进行分析与研究，实现教学质量的提升。

简介：摘要：在新课改的不断推动下，要求学生完成知识的掌握和积累，同时针对学习过程中的情感教育也提出了较高的要求，教师需要顺应时代的发展，不断完善教学模式，将情感教育融入日常教学工作中，不仅关注学生的学习成绩，还需要关注其心理发展状态。本文将针对新课改下初中语文教学中的情感教育进行分析与研究，实现教学质量的提升。

简介：　　【摘要】培养学生语文知识和各种能力的主要途径就是课堂教学，阅读教学是语文课堂教学的主要方法，阅读主要有单篇阅读和多篇阅读，传统的教学方法是通过对课本文本的单篇精读，通过精讲来实现教学目标。近些年来，群文阅读教学法在语文教学中开始得到推广实践。下文主要阐述群文教学法在小学语文教学中的积极效果。

简介：摘要：中国本身就拥有丰富的文化历史，而小学语文不仅是一门工具学科，同时也是对中华民族传统文化的传承。因此，在小学语文教学过程中，结合语文素材实现德育渗透是教育的必然趋势。如何将德育教育渗透到小学语文教学过程中是当前教师所必须要重视的，同时教师还应该意识到德育教育不仅能够帮助学生提高成绩，还能够提升学生的综合素养。

简介：

简介：摘要教师是课程资源的开发者和创造者，有目的、有意识地开发习题资源，把握习题的效度、信度、广度、新鲜度和灵活度，科学合理地改造、包装习题，能够促进学生学习方式的变革，有利于切实减轻学生过重的课业负担。

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