简介:摘要:目的 分析孕前行医学检查在优生优育中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年9月期间到我院进行孕前医学检查的夫妻130对,根据检测手段的不同,分为AAA组(未实施孕前检查)和BBB组(实施孕前检查),比较两组夫妻对优生优育知识的了解程度及新生儿缺陷率。结果 BBB组夫妻对优生优育知识的总了解率(97.79%)高于AAA组(89.23%),P<0.05;BBB组新生儿缺陷率(6.16%)低于AAA组(24.61%),P<0.05。结论 夫妻在孕前进行医学检查及普及优生优育知识能够有效的降低新生儿缺陷率,提高优生优育质量,提高我国人口质量,值得在临床中普及应用。
简介:【摘要】目的:探讨分析药学干预在提高临床合理用药率中的效果。方法:研究对象主要从近两年于我院收治的120例患者(对应120张处方)选取,基于药学干预的开展时间,分为药学干预后(观察组)、药学干预前(对照组),两组均为60例,将临床不合理用药发生率、药物不良反应率作为两组研究对象的评价指标。结果:观察组临床不合理用药发生率为6.67%,对照组临床不合理用药发生率为18.33%,前者的发生率明显比对照组更低,对比差异明显(P<0.05);观察组药物不良反应发生例数为3例,占5.00%(3/60),对照组结果为8例,占13.33%(8/60),存有临床统计学意义(P<0.05)。结论:在提升临床合理用药率方面,开展药学干预的应用价值显著,不仅可以有效控制临床不合理用药发生率,并避免药物不良反应的出现。
简介: 【摘要】培养学生语文知识和各种能力的主要途径就是课堂教学,阅读教学是语文课堂教学的主要方法,阅读主要有单篇阅读和多篇阅读,传统的教学方法是通过对课本文本的单篇精读,通过精讲来实现教学目标。近些年来,群文阅读教学法在语文教学中开始得到推广实践。下文主要阐述群文教学法在小学语文教学中的积极效果。
简介:摘要目的分析精神科护士发生护理不良事件时的报告意向及其影响要素,为改进告知系统自身建设提供参考依据。方法采用随机抽样的方式选取盐城市第四人民医院在岗的60名临床精神科护士为研究对象,采用护理不良事件上报意向调查表、上报障碍问卷调查表和修订后的护理不良事件报告认知量表调查精神科护士护理不良事件上报意向及其关系要素。结果精神科护士护理不良事件上报意向调查表得分范围为6~15分,中位数为11分;护理不良事件上报的意向受护士的年龄、工作年限、职称和报告障碍以及报告认知等影响(均P<0.05)。结论精神科护士上报护理不良事件的意向较低,为提高精神科护理不良事件的上报率,应针对相关影响要素进行干预。
简介:[ 摘要 ] 新媒体环境下,微信公众平台辅助教学,应用于教学, 将传统课堂在空间及时间上进行了极大的延展。利用微信平台的功能整合多种教学资源, 为学生在预习、复习及自学过程中提供了 很好的学习及辅导材料。 医学基础课 微信平台的建立及使用可 增强学生的学习兴趣,有效地利用碎片化时间,提高学习效率,为在校生及继续教育学员提供更好的自主学习渠道。
简介:摘要教师是课程资源的开发者和创造者,有目的、有意识地开发习题资源,把握习题的效度、信度、广度、新鲜度和灵活度,科学合理地改造、包装习题,能够促进学生学习方式的变革,有利于切实减轻学生过重的课业负担。