简介：摘要：深入探讨了通信工程人才培养模式的创新与实践对策。分析了当前通信工程人才培养模式的特点，包括理论与实践相结合、跨学科融合以及国际化视野等方面。指出了在人才培养过程中存在的问题，如课程体系滞后、实践教学不足以及创新能力培养欠缺等。针对这些问题，提出了相应的优化对策，包括更新课程体系以紧跟技术发展、强化实践教学以提升学生实践能力、构建创新教育体系以激发学生的创新潜能。通过这些对策的实施，旨在培养适应未来通信产业发展需求的高素质通信工程人才。

简介：摘要：在全球化、信息化的新时期背景下，素质教育愈发成为教育改革的核心方向，作为教育的重要组成部分，德育工作在培养学生全面发展的道路上扮演着举足轻重的角色，特别是在小学阶段，学生的性格、价值观和世界观才开始逐渐形成，因此小学班主任承担着艰巨的德育任务。本文旨在浅谈新时期小学班主任如何在德育工作中立德树人，以及如何运用创新管理策略提升德育教育质量。通过分析当前德育工作面临的挑战，探讨实施立德树人策略的路径与方法，并着重强调创新管理在小学德育工作中的重要性，以期为广大小学班主任提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着新高考改革的深入推进，高中生物教学面临着前所未有的挑战和机遇。新高考模式下，学生对生物学知识的掌握不仅要求广度，还要求深度与思维的综合能力，这对教学方法和内容提出了新的要求。本文通过分析新高考背景下的生物教学现状，探讨了适应新高考要求的教学策略，旨在提高学生的生物学科成绩，培养学生的科学思维和实践能力。

简介：摘要：目的：分析在护理敏感指标指导下进行专科改善对于预防新生儿静脉输液外渗发生的临床价值。方法：对照组新生儿为常规静脉输液护理，观察组运用基于护理敏感指标下专科改善护理方案。结果：外渗发生率观察组为0.00%，对照组为8.89%，P＜0.05；新生儿家长护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组88.89%，P＜0.05。结论：在新生儿进行静脉输液治疗期间采用基于护理敏感指标下专科改善护理方案能够有效预防外渗事件发生，并提升护理满意度。

简介：摘要：目的：探究蠲痹止痛散中药封包治疗湿热阻络型痛风性关节炎的临床效果。方法：采用红蓝球法，将我科在2023年1月-2023年5月收治的130例患者纳入研究中。利用最新统计学软件将所有患者编号并进行分组，每组各65例患者。其中，对照组患者口服双氯芬酸纳缓释片进行治疗，观察组则采用蠲痹止痛散进行封包治疗。对比分析两组患者的症状改善时间和中医症状积分。结果：观察组患者关节压痛、疼痛、红肿、关节活动受限症状改善时间明显短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组口渴热烦、小便赤黄、关节疼痛、肿胀等中医症状积分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于治疗湿热阻络型痛风性关节炎患者，采用蠲痹止痛散中药封包治疗方式效果显著，且起效时间更短，有利于症状缓解，因而该方式值得临床推广。

简介：无

简介：摘要：目前不难发现，土木工程施工工作已与我们的生活息息相关，因此提高施工质量已成为亟待解决的关键问题，而混凝土结构施工质量将对土木工程施工质量起着决定性的作用。近年来，我国建筑业取得了前所未有的发展。在快速发展的过程中，由于盲目追求经济效益，发展过程中的各种问题被忽视。然而，各种问题的不断积累往往会造成重大问题，甚至影响建筑业的正常发展。因此，我国政府相关部门应做好引导工作，及时解决问题，不断优化和提高施工水平，提高施工技术和能力。下文主要是对土木工程中混凝土结构的施工技术进行了简单的阐述。

简介：摘要：目的:深入的研究通过PG-SGA的营养干预护理模式对于尿毒症维持性血液透析患者营养状况的影响。方法:选择我院2019年的7月份至2021年的7月份的70例尿毒症维持性血液透析患者,采取随机化分配的方式，将患者分为甲乙两组,甲乙两组的患者例数同等,对乙组患者进行常规护理,对甲组患者实施本此研究的PG-SGA的营养干预护理模式，对比两组患者的营养指标情况。结果:护理前，差异不具有统计学的意义P>0.05；护理后,甲组的营养状况指标明显比乙组更好，组间对比存在统计学对比差异，有意义P〈0.05。结论:在常规护理的基础上，通过PG-SGA的营养干预护理模式,能够让患者营养情况得以调节,使患者的并发症率大大减少，并且提高患者的满意度，有利于促进医患关系，对于临床治疗具有很高的应用价值。 

简介：摘要目的分析间质纤维化评分在不同病理类型所致的肾病综合征患者中的临床意义及其与肾脏预后的关系。方法选取2016年5月至2018年9月本院收治的298例肾病综合征患者，包括经活检证实的微小病变肾病(MCD)患者92例、局灶节段性肾小球硬化(FSGS)患者114例、膜性肾病(MN)患者56例和IgA肾病(IgAN)患者36例。间质纤维化(IF)、肾小管萎缩(TA)和间质炎症(Ⅱ)在数字化全幻灯片活检图像上由五位具有高度读者间一致性的病理学专家[类内相关系数(ICC)>0.8]进行量化(%)。多变量Cox比例风险回归模型用于评估IF与估算肾小球滤过率(eGFR)下降40%、终末期肾病(ESRD)以及蛋白尿完全缓解(CR)的相关性。结果IF与II(r＝0.77，r2＝0.59，P<0.0001)及肾小球硬化(GS)(r＝0.80，r2＝0.64，P<0.001)高度相关。FSGS组、IgAN组、MN组及MCD组IF的中位数(IQR)分别为18、21、7、1，差异均有统计学意义(P<0.001)。IF与基线eGFR(rho＝-0.7，P<0.001)及蛋白尿(rho＝0.2，P<0.001)之间具有相关性。在未经调整的Cox比例风险模型中，IF每增加10%，CR的风险比为0.73[95%CI：0.64～0.82，P<0.001]，ESRD或eGFR较基线下降40%的风险比为1.32(95%CI：1.21～1.45，P<0.001)。调整后，IF的百分比仍与ESRD或eGFR下降40%显著相关，但其与CR无相关性。结论IF的程度与不同类型的蛋白尿性肾小球疾病eGFR下降的风险具有相关性并可能在评估风险进展方面具有预测价值。

简介：摘要 ： 初中班主任开展教育工作过程中应该关注学生的学习成绩，同时一个重要的方面是对学生进行相应的心理辅导。 学生拥有积极健康的心理状态，才能够有效地应对学习过程中存在的问题。 在此， 初中班主任就应该打造完善的班级管理模式， 面对学生心理辅导工作做出相应的努力和完善。 从综合性角度着 手， 能够让学生感受到自我成长和学习力量的情况下，形成准确的认知和理解。 初中班主任真正的释放自身的教育地位，带领初中学生进步的情况下， 拥有积极健康的心理状态。