简介：【摘要】合作学习和探究学习是以自主学习为基础的，合作学习与探究学习都离不开学生的自主学习，其核心在于“自主”，在体育教学课堂小学生的主体地位的显现就代表学生整个过程中自主学、想去学、爱上学，自主学习相对合作学习和探究学习显得尤为重要。基于此，本篇文章对如何立足自主课堂，培养学生自主学习能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文中的小学生自主学习能力注重从词汇掌握能力、语言表达能力以及自主学习能力进行渗入，并在此过程中，真正创设符合学生认知的教学模式，让学生在具有情境性的教学过程中，掌握相应的英语知识，促进学生英语学习能力的提升。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展和人们经济水平的不断提高，人们越来越重视子女的教育问题，目前，学前教育越来越受到重视，在很多学校中已经开始通过将游戏学习的方式越来越多地应用于幼儿的教学过程中。目前线下手游是最热门的内容，我国的各个幼儿园也逐渐开始关注，每个幼儿园都开始不断探索和使用线下移动游戏，它可以非常有效地帮助幼儿逐渐提高他们的运动能力、知识获取、社交能力和各种思维优势，可以较为全面的综合提升幼儿的整体素质，目前，手机线下游戏逐渐普及。

简介：摘要：在我国全面推进新课程改革工作的形势下，人们对于幼儿素质教育给予了更多的关注，这样就对幼儿教育教学工作提出了更高的要求，促进了幼儿园游戏教学工作的良好发展。就实际情况来说，混龄户外自主游戏活动能够有效的摆脱时间的限制，更好的为各个阶段幼儿学习的需要给予保障，并且幼儿通过参与混龄自主游戏活动可以提升自身的综合实践能力，这行对于促进幼儿教育事业的发展可以起到积极的作用。

简介：摘要：随着智能科技的迅猛发展，传统的教育模式和教学方法已经无法满足学生的学习需求。在这种背景下，培养学生的自主学习能力成为了教育学者和教育工作者面临的一个重要问题。在初中英语教学过程中，如何培养学生的自主学习能力也是一个亟待解决的问题。本文旨在通过分析现行初中英语教学中存在的问题，探讨初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。文章首先介绍了自主学习的概念和重要性，然后分析了初中英语教学中存在的问题，包括缺少启发式教学、过度依赖教科书和机械式填空练习等。最后，文章提出了在初中英语教学中培养自主学习能力的具体策略和方法，包括使用多媒体教学、鼓励学生提问、实行课堂互动等。这些策略和方法不仅有助于培养学生的自主学习能力，还能提高教学质量和促进教育改革。

简介：摘要： 2020 年初，新型冠状病毒疫情席卷中国， 1.8 亿中小学生开启了“停课不停学”的线上学习。面对全新的“空中课堂”授课方式，小学数学“空中课堂”应该教什么？怎么教？学生应该学什么？怎么学？我校创新开启了“ 20分钟网课 +40分钟自主学习”的“ 60分钟长课”模式，“ 20+40”教什么呢？我校数学组教师对“空中课堂”数学课程内容设计进行了实践研修。

简介：【摘要】宁波诺丁汉大学是中国第一家引进世界一流大学并具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。因为教育体制和背景的特殊，对于新生的迎新方式也有着与国内高校不同之处。用西方概念的新生适应周一定程度上代替军训，其目的是激励着新生快速自然的适应大学生活，不仅有学术上的适应，还有针对校园生活一系列的适应。刚脱离国内初高中体制的新生，没有真正接触过宁波诺丁汉大学西方的教育模式，快速进入另一种学术模式对他们来说无疑是具有难度及挑战的，那么以迎新为主导的新生适应会给新生带来挑战前的磨合与尝试。在整个迎新过程中，从预注册、自主选寝、新生适应周等多种方式引导新生适应大学生活，其中自主选寝是2014年首次使用，也是中外合作高校首次使用自主化选寝模式，在新生适应和高校社区文化建设上具有至关重要的意义。