简介：摘要：教师在开展小学语文生活化教学时，可以先根据教学课文创设生活化情境，再引导学生对情境内容进行讨论，同时根据学生的讨论导入教学，这样就能活跃教学的氛围，并培养学生学习语文知识的兴趣。本文从生活化情境、生活化内容、多媒体教学、生活化作业与生活化活动五方面入手，阐述了教师开展小学语文生活化教学的策略与价值。

简介： 摘要：小学语文是一门十分重要的基础学科，而写作更是语文中最为重要的一部分,为了能够让小学生顺利渡过这一转折阶段，给学生良好的写作环境，激发学生写作的兴趣，使学生真正喜欢上写作，从而提高自身的写作水平。学生如果写作能力薄弱，将会对学生今后的学习生涯产生巨大的不良影响，因此，提高语文作文的教学质量是非常重要的。而随着时代的不断发展和进步,人们越来越注重培养小学学生在写作方面的能力，小学语文的作文教学也应该懂得创新发展，以满足学生的学习需求。

简介：摘要：在改革开发到如今，经过几十年的发展，我国的经济得到了快速发展，对于现阶段的小学生来说，他们是在一个条件充足的环境里成长的，因为没有经历过那些艰苦的日子，也就让他们在责任感方面有所欠缺，而责任感是衡量一个人的品质好坏的标准之一，其对社会的发展也具有很大的推动力。所以在小学阶段来培养学生的责任感是教学当中不可或缺的。而这篇文章就是针对一方面的内容来进行详细展开的，并提出相关的策略研究。

简介：摘要：语言文字运用能力主要包括语言文字感知理解能力和语言表达能力,口语交际能力也是其中的重要组成部分。培养学生语言文字运用能力,便是要让学生学习语言文字的表达方法和技巧等,然后使之体会到语言文化的内涵和魅力所在,继而不断提升小学生的语言文字运用能力。