简介:摘要:新冠肺炎疫情防控逐步进入常态化阶段,各高校普遍实行了相对封闭式校园管理模式,这一措施能够有效避免校内疫情的暴发,但是与此同时,高校学生管理也出现了一系列的问题。师生的安全健康问题、网络舆情防控难以控制、学生心理健康教育,是“双控体系”的监管下高校疫情防控的学生管理常见的问题。针对于此,提出做好常态化疫情防控工作、重视网络舆情的引导、完善人文关怀机制等一系列解决问题的建议。
简介:摘要:选取具有学习障碍的八名学前儿童,采用实验法、观察法、调查法与统计分析法相结合的方法,考察儿童在传统教学模式和多媒体教学模式下接受知识的有效性。通过比较分析,发现在形象具体的多媒体教学模式下,学习困难儿童学习知识的兴趣有所增加,注意力更为集中,对知识的理解更到位,学习的效果也更加明显。因此,我们认为形象具体的多媒体教学可以在一定程度上提高儿童学习知识的有效性。
“双控体系”的监管下高校疫情防控的学生管理问题研究
多媒体教学对学前学习障碍儿童教育的影响研究