简介：[摘要]：传统的英语作业往往形式单一、机械、枯燥。同时，也束缚了学生的思维和创新能力，压抑了学生的个性，从而感到做作业是一种压力和负担。教师应在教学中应改变传统的作业模式，使枯燥乏味的作业变得兴趣盎然，使学生从“疲于应付作业”变成“乐于完成作业”，从而提高了学习英语的兴趣。
简介：【摘要】“听、说、读、写”作为英语学习的四个要素，而“写”是四要素中不可或缺的重要组成部分，但又是其中最难的一部分。本文通过对小学英语写作现状的分析，结合笔者的实践教学经验，运用“听、说、读、写”促进学生写作能力的提高。
简介：【摘要】语感是指人们对一种语言感知的能力，是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感的培养可以改变学生学习的被动性，促进学生学习英语的积极性和主动性。因此教师在教学过程中，不断进行有效的教学策略，从而培养学生的英语语感能力。
简介：【摘要】“听、说、读、写”作为英语学习的四个要素，而“写”是四要素中不可或缺的重要组成部分，但又是其中最难的一部分。本文通过对小学英语写作现状的分析，结合笔者的实践教学经验，运用“听、说、读、写”促进学生写作能力的提高。
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