简介:摘要:随着经济全球化和我国市场经济的深入发展,建筑企业以往采用的传统保守的规划管理模式已不能适应新时期建筑工程管理的需要,严重阻碍了我国建筑企业的生存和发展。工程企业只有保证施工项目的质量,保证施工安全,控制施工成本,才能获得更好的效益,而良好的经济效益,就取决于施工项目管理。要建设高质量的建设项目,就必须从实际出发,不断创新项目管理,提高建设项目管理水平。建设项目要保持一定的前瞻性和创新性,突出时代特征。为适应新时代建设工程的需要,要求项目管理者积极做好建设工程管理工作,有效控制建设成本、进度和质量,扩大建设的整体利益,促进建设工程的健康发展。因此,有必要深入探讨我国新时期建筑工程管理现状及创新发展对策,在提高建筑工程管理质量的基础上,推动建筑业迈上新台阶。
简介:摘要:目的探索高校网格化的健康教育模式在提升大学生健康素养中的应用效果,为促进学生健康生活方式与习惯养成提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法,抽取某大学2019级新生1123名;干预组(578名)采用网格化健康教育模式,对照组(545名)保持常规健康教育模式。1个学期后,比较两组大学生健康素养情况。结果某大学新生健康素养具备率偏低(干预组:17.12%,对照组:17.61%);其中慢性病防治素养(干预组:15.92%,对照组:16.70%)较低。1个学期后,干预组和对照组大学生总健康素养具备率均有显著提高(干预组:47.75%;对照组:27.71%;χ2值分别为20.50,5.47,P值均<0.05)。除安全与急救素养外,相对常规健康教育模式,网格化健康教育模式对大学生总健康素养、3个维度及六大健康素养的提高均有统计学意义(P值均<0.05)。结论某大学新生健康素养具备率较低;网格化健康教育模式可显著提升高校大学生健康素养具备率,优于常规健康教育模式,符合新时期高校健康教育的要求。
简介:摘要口算是低年级学生计算的主要内容,是学生计算能力的形成,是学习数学的基础。口算可以促进学生抽象思维的发展,增强记忆力、快速反应的能力。口算方法与口算技能的掌握直接影响到中高年级的数学计算能力,培养低年级学生良好的口算能力,能够正确、迅速地计算,是小学数学教学的基本任务,是每一位小学生必备的基本素养。要想真正提高学生的计算能力与口算技能,要经过一个懂理、会算、熟练、灵巧的过程。要根据学生的年龄特点制定灵活多样的训练形式,要从激发学生的学习兴趣入手,要有趣味性,只有这样,才能真正达到培养低年级学生口算能力过硬的目的,才能保质保量地完成口算教学任务,使学生受益终身。
简介:摘要目的探讨相同治疗方法对不同类型的突发性耳聋的效果进行分析,为临床治疗提供依据。方法选取2013年1月-2015年6月在山西省阳煤集团总医院诊治的147例单耳突发性耳聋患者作为研究对象,根据患者的类型分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组,三组的治疗方法是一样的,都是全身激素给药并联合银杏叶提取物以及前列地尔静脉滴注,Ⅰ组为低频听力下降耳聋患者,有57例;Ⅱ组为高频听力下降患者,有44例;Ⅲ组为全频听力下降患者,有46例。结果总有效率中Ⅰ组的为78.95%,Ⅱ组的为40.91%,Ⅲ组的为54.35%。三组差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论全身激素给药并联合银杏叶提取物以及前列地尔静脉滴注的治疗方法对低频听力下降突聋患者的治疗效果最好,不同分型的突聋预后差异较大,临床上该病的预后可以根据突发性耳聋的分型不同来判断。