简介：摘要：初中散文教学是初中语文教学中的重要组成部分，近年来为了提升初中语文散文教学的质量，多文本阅读的方式在教学过程中被更多地运用，一举打破了传统文本阅读的形式，拓展了学生的知识面，在减轻学生课堂学习压力的同时，让学生的知识积累和散文的写作能力得到很好地提升，很大程度上提升了初中散文的教学质量。基于此，本文阐述了多文本阅读在初中语文散文阅读中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：伴随着教学改革的深化，我们目前更加倡导的是素质教育，因此教学形式也不再是以往单纯的知识灌输，而是更加尊重学生的主体性，更加强调教学中学生的发展。在当前的语文课堂中，我们开始应用情境教学法这种教学模式，教师在教学中根据既定的教学目标通过创设一定的教学情境引导学生完成学习。这种教学方式给我们的教学带来了新的生命。

简介：摘要：单元整体教学指的是教师需要通过有效的教材研究找出单元内各文章中的内在关联关系，运用结构化、整体性教学思路，在原始结构的基础之上进行拓展延伸，将原本零散的文章整合在一起，打造全新的知识体系。因此，教师应以单元为中心，从学生的视角出发，设计知识整合化教学方案，引导学生在单元化学习活动中形成较强的语文核心素养，以此推动高效课堂的构建。

简介：摘要：大单元教学理念突破了传统教学工作中以课本设置的固定单元及固定课时为教学基础的模式，以学科核心素养为内容导线，基于单元内容设置、延伸有关核心素养教学内容。同时，项目化学习也是引导学习模式变革的一种重要形式，在大单元理念下开展项目化学习能充分整合二者的优势，不仅极大地活跃了课堂氛围，而且有利于在合作化、探究化、任务化的课堂学习中促进学生语文核心素养的形成。传统语文课堂教学中，学生处于被动学习状态，接收的均为具体的知识内容，应试思维较为明显，学生在这种情况下很难进行自我思考，学习收获非常有限。从核心素养培养层面分析，传统语文课堂教学模式很难使学生产生精神情感层面的共鸣，不利于培养学生的语文核心素养。因此，教师要转变教学思维，在明确大单元教学理念和项目化学习基本特征的前提下打造有助于培养语文核心素养的新型课堂。

简介：摘要：在初中语文阅读教学中，教师围绕一个阅读主题选择多篇文章带领学生学习，可以强化学生对文本主题的吸收效果。可以说多文本阅读教学是提升语文教学质量的重要手段。因此，教师应重视该教学策略的应用。基于此，本文阐述了初中语文多文本阅读教学的策略，以供参考。

简介：摘要：当前，初中语文教师在主题意义下开展初中语文大单元整体教学应当实现教学革新、教学创新，教师需要明确教学主题、教学原则，重组教材，推进研究，同时划分主题板块，实现层级划分，进一步发展学生的高阶思维。在教学过程中，教师可以借助情景教学法、活动教学法、任务教学法，进一步提高教学效率。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的重要阶段，是构建学生人生观、价值观、世界观的关键阶段。因此，加强初中学生的教育和管理就显得尤为重要。而班主任作为学生的在校监护者，就要积极探索有效的管理策略，从而做好班级管理工作，帮助学生端正学习心态，提高个人道德修养，以真正实现初中教育立德树人的重要目标。基于此，本文阐述了初中班主任的班级管理策略，以供参考。

简介：摘要：初中阶段，语文阅读教学对于培养学生的语言表达能力和写作能力具有积极的影响。因此，新课改背景下，教师开展初中语文阅读教学，应将语文教学内容的特点与学生个性发展进行有效融合，实现综合性阅读教学，同时丰富语文阅读的教学形式和教学内容，促使教学方式的多元化、层次化和灵活性。基于此，本文阐述了新课改背景下的初中语文阅读教学策略，以供参考。

简介：【摘要】伴随课程改革的深入，中学语文教学逐步改变了教学理念，不再一味的向学生灌输理论知识，而是在此基础上更加重视学生的学习体验感。而语文作为一项富有强烈思想性的学科，在教学期间予以情感教育，不仅能够提升教学效果，更为重要的是可使学生树立健康的价值观，从而为成为一名具备综合素养的人才打下良好的基础。为此中学语文教育工作者有必要制定出完善的情感教育策略。

简介：摘要：节能技术由于自身的特点，目前已经被广泛应用建筑工程的具体施工中，节能技术开展施工时，对建筑工程中的应用主要是强调了风能和太阳能以及光能等可再生能源的回收和利用工作，通过对节能施工技术进行合理的应用，可以有效减少建筑工程施工中对于环境所带来的污染，同时降低工程施工过程中能源的消耗量，能积极环节能源紧张问题，促进建筑在建设过程中实现节能环保的作用，不断推动建筑行业持续稳定的发展。

简介：摘要：在经济持续成长的现当下，从房地产工程项目来看，其在设计环节所进行的成本控制存在着重要的作用。成本把控方法和项目整体存在着密切的联系。所以，必须及时找出成本控制工作里的不足，借助规范化管理的方式进行解决，从而确保成本控制具有明显的平稳性。