简介：【摘要】目的：探讨人文关怀在妇科护理中应用的必要性。方法：实施人文关怀及对护理人员进行教育培训，创造温馨的人文环境。将人文关怀融于妇科病区护理管理中，构建和谐医护、护患关系，提升护理服务的质量。结果：人文关怀可以缓解病人的心理压力，提高护理人员的工作积极性。提高了患者对护理工作的满意度，改善了患者的心理状况，减少了护患纠纷，建立了良好的护患关系。结论：人文关怀应用在妇科护理上，有利于调整病人的心理状态，可以提高患者对护理工作的满意度，提高护理质量，增强护理安全，减少护患纠纷，促进妇科护理管理的发展。

简介：

简介：摘要：近代以来，我国经历了近百年的屈辱历程，与之相伴的是中国人民前赴后继艰苦卓绝的反帝反封建斗争。特别是在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民在革命道路上诞生了一个个可歌可泣的红色英雄故事，为我们建设社会主义现代化国家提供了强大的精神力量。在中职历史思政教学中，教师要利用好红色故事强大的感染力和教育意义，充分发挥历史课堂立德树人的作用，通过红色故事在课堂上的应用激发学生对学习历史的积极性，提升历史课堂思政教学的效果。

简介：【摘要】目的：研讨罹患癌症存在疼痛的患者，临床经大剂量盐酸羟考酮缓释片治疗价值。方法：选入2021年1月开始，截至2022年1月内的癌症患者90例，以计算机表法的分组模式，45：45分入两组。对照组口服硫酸吗啡缓释片，研究组口服大剂量盐酸羟考酮缓释片。比对两组治疗后的疼痛结果以及不良反应发生率。结果：研究组首次疼痛控制、爆发性次数以及急救药物应用剂量等结果，均优于对照组；研究组不良反应发生率低于对照组，P＜0.05；两组疼痛改善占比无统计学意义（P＞0.05）。结论：通过大剂量盐酸羟考酮缓释片治疗癌症患者，具有较好的效果，临床安全性高。

简介：【摘要】目的：对门诊甲亢失眠患者群体中辩证护理的应用效果展开分析和探讨。方法：以76例在我院门诊接受治疗的甲亢失眠患者作为本次研究的观察对象，遵循随机数字表法将所有患者平均分为参照组、验证组，分别采用常规护理方法、辩证护理方法进行护理，比较两组护理效果。结果：护理后验证组SAS、SDS、PSQI评分较参照组患者明显更低（P＜0.05）。结论：辩证护理能令门诊甲亢失眠患者的负性情绪和睡眠质量得到有效改善。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，培养小学生的全面发展能力成为教育教学的重点。在素质教育目标下，教师要以培养学生核心素养作为主要任务，促使学生通过小组合作学习，提升学科核心素养。小学数学课堂合作学习有利于帮助学生夯实基础知识、形成逻辑思维、掌握学习方法、激发学习潜能，使学生在学习过程中，提升综合学习能力。优化小组合作学习活动，攻克数学学科问题，帮助学生提高数学学习技能。在合作学习中，引发学生主动探究兴趣，提高课堂学习效率，提升学生核心素养。

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简介：摘要：本文探讨了北大荒版画和西藏艺术的创新合作模式。北大荒版画作为中国优秀的版画艺术形式，具有丰富的历史和文化背景，而西藏艺术则融汇了宗教、民族和自然元素。通过将两种艺术形式相结合，可以实现创新与传统的结合，推动版画和西藏艺术的发展和传承。

简介：【摘要】目的：观察早期免疫营养支持与激励式护理综合方案在提升喉癌全喉切除术患者满意度方面的积极作用。方法：此次研究的对象为喉癌全喉切除术患者，筛选达标患者的时段为2年（2021年7月-2023年6月），符合标准的样本数共计72例，随机数字表法将所有样本均等拆分至既定的对照组（常规护理）与观察组（早期免疫营养支持联合激励式护理干预方案）内，比对两组在心理状态、营养状况以及护理满意度方面的差异。结果：与对照组相比，观察组护理后的焦虑（SAS）以及抑郁（SDS）得分均较低，营养状况相关指标数值均较优，且护理满意度（94.44％）较（77.78％）高（P<0.05）。结论：喉癌全喉切除术患者围术期经过早期免疫营养支持与激励式护理联合方案的科学干预后，心理状态较佳，营养状况也有了较大幅度的改善，患者满意度也得以提升，干预效果显著。

简介：【摘要】目的：观察早期免疫营养支持与激励式护理综合方案在提升喉癌全喉切除术患者满意度方面的积极作用。方法：此次研究的对象为喉癌全喉切除术患者，筛选达标患者的时段为2年（2021年7月-2023年6月），符合标准的样本数共计72例，随机数字表法将所有样本均等拆分至既定的对照组（常规护理）与观察组（早期免疫营养支持联合激励式护理干预方案）内，比对两组在心理状态、营养状况以及护理满意度方面的差异。结果：与对照组相比，观察组护理后的焦虑（SAS）以及抑郁（SDS）得分均较低，营养状况相关指标数值均较优，且护理满意度（94.44％）较（77.78％）高（P<0.05）。结论：喉癌全喉切除术患者围术期经过早期免疫营养支持与激励式护理联合方案的科学干预后，心理状态较佳，营养状况也有了较大幅度的改善，患者满意度也得以提升，干预效果显著。

简介：摘要：随着“双创”教育受到越来越多的关注，如何更好地提升大学生创新创业能力已成为许多教育者重点研究的课题。而将工匠精神融入“双创”教育之中，就能促进教育效果的提升，使大学生具有更强的创新创业能力。鉴于此，本文就从工匠精神融入大学生创新创业的作用出发，对工匠精神的融入路径进行了简要分析，以期为相关同仁提供有益参考。

简介：摘要：高校创新创业通识课注重理论与实践相结合，线上线下混合式教学模式很好地满足线上理论知识的传授以及线下实践的针对性指导，有助于激发和调动学生自主学习的积极性和主动性。本文以广东东软学院创新创业学院的创新、创造与改变课程为例，从教学实践的角度阐述如何通过线上线下混合式教学模式开展高校创新创业通识课的教学，以期为高校创新创业通识课教学模式改革提供经验与参考。

简介：摘要：高校创新创业通识课注重理论与实践相结合，线上线下混合式教学模式很好地满足线上理论知识的传授以及线下实践的针对性指导，有助于激发和调动学生自主学习的积极性和主动性。本文以广东东软学院创新创业学院的创新、创造与改变课程为例，从教学实践的角度阐述如何通过线上线下混合式教学模式开展高校创新创业通识课的教学，以期为高校创新创业通识课教学模式改革提供经验与参考。

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简介：摘要：由于现在的社会经济在不断的快速发展，使得对其教育问题十分的看重，特别是对小学阶段的学生来说，他们的教育教学放在首要地位。数学课程作为必须学习的课程，在教学过程中是不可缺少的，在小学阶段，对数学学科的学习不仅仅要掌握教材上的知识点，还要对小学数学课程进入深度的教学，这样才能使得数学教学质量得到有效的提高。由于现在教育制度在不断的进行改革，因此在核心素养的背景下，教师在进行数学课程学习的过程中应该借助教学情境引导学生自主的对相关的知识进行深度的思考和探究。在小学中1-5年级的学生，他们的年纪尚小，注意力无法得到集中，因此在数学教学工作进行开展的时候很难集中注意力，进而导致数学课程的教学质量无法得到保障。因此教师需要通过对数学课程开展深度的教学，找到合适的教学方法。

简介：摘要：数学是一门基础学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。数学教育不应仅仅注重学生的记忆与应用，更应培养学生的创造性思维，鼓励他们在解决问题的过程中发散思维，寻找多样化的解决方案。然而，长期以来，传统的数学教学模式往往过于注重机械的计算与运算，忽视了学生的创造力培养，导致许多学生对数学产生畏惧感，认为数学是一门枯燥难懂的学科。因此，探索如何在小学数学教育中培养学生的创造力是非常重要的。

简介：摘 要：在企业经营管理的过程中，财务管理与成本控制重要的内容，也是影响企业经济效益的重要因素。本文对企业财务管理与成本控制进行了分析论述，首先概述了企业财务管理与成本控制的相关内容，接着分析了当前企业财务管理与成本控制中存在的不足，并探究提升企业财务管理与成本控制的途径，旨在降低企业成本，提升企业整体经济效益。

简介：摘要：