简介：摘要：氯碱化工产业是水资源消耗的大户，其产生的废水若未经处理直接排放，将对环境造成严重影响。本文针对母液水工艺的原理与优势，探讨了母液水工艺在废水处理和回用方面的可行性和应用。研究表明，采用母液水工艺不仅能显著降低污染物排放量，还能提高水资源的循环利用率，具有重要的环保意义和经济价值。

简介：摘要：乙炔工段氯碱化工生产过程的安全控制技术研究是针对氯碱化工生产过程中存在的安全隐患和风险展开的。氯碱化工生产过程中，乙炔工段是其中一个重要的环节，其生产过程可能涉及到乙炔的储存、输送、处理等环节，存在着一定的安全风险。本研究聚焦于该工段的安全生产，分析了潜在的安全风险，并探讨了有效的安全控制技术。通过对现有安全措施的评估与改进建议，旨在为行业提供系统化的风险防控方案，以确保人员安全和生产稳定。

简介：摘要：本文旨在探讨在"三新"视角下提升小学语文教学能力的构建途径。通过分析新课程理念、新教材背景以及新教学方法的影响，提出了优化师资培养培训机制、创新教师专业发展模式和完善教师专业发展支持条件等途径，以应对新时代的教育挑战。

简介：摘要：混凝土浇筑工程是建筑工程的重要内容之一，选择合适的浇筑施工技术，能够保证混凝土工程施工质量。对此，施工单位重视并提升混凝土施工技术，促使施工流程的科学化与规划范。对此，本文从建筑工程施工前期的建材准备阶段，着重针对浇筑施工技术要点践行研究。

简介：  摘要：为了满足人们的出行需求，路桥施工质量已成为建设工程的重点.因此，在路桥工程施工过程中，要加强工程整体的设计和规划，促进相关施工技术的改进，加强对施工材料和施工人员的监督，以提高工程质量。路基施工是决定路桥施工稳定性的关键因素，关系到路面的质量。因此，必须加强对路基施工技术要点的掌握，提高路桥的安全性。

简介：摘要：现如今，随着城市化进程的不断推进，工程建设的环境日趋复杂，对测绘项目的质量提出了更高要求。要加强对特定地形的测量，科学选用测量方法，以保证工程项目所需要的资料数据完整、准确，保证项目顺利开展。以往在进行特定地形测量工程时遇到很多问题，使其不能灵活运用。另外，测绘工作经验不足，也会影响测量结果的可靠性。文章对测绘技术在特定地形测量项目中的应用进行深入研究，为今后的发展提供可靠依据，推动测绘事业不断发展。

简介：摘要：本文探讨了小学语文教学中渗透情感教育的重要性及具体措施。首先，情感教育的定义和意义被阐述，强调其对学生全面发展的积极影响。其次，小学语文教学与情感教育的关系被强调，指出语文教学是培养学生情感态度和人文素养的重要途径。然后，针对具体措施，包括培养师生关系的良好基础、创设情感体验的教学环境和引导学生情感参与的教学方法，提供了实施建议。渗透情感教育于小学语文教学中有助于学生情感发展、社交能力和创造力的培养。

简介：摘要：道路桥梁工程的施工质量会对后续应用安全性、结构稳定性等产生直接的影响，因此需要在施工阶段就让建设单位对其给予足够的关注，并对其进行深入的研究，同时还要拥有专业化的施工组织，同时还要注意到工艺质量与施工进度，要对道路桥梁工程的结构稳定性和施工质量进行全方位的把握，强调对其进行质量监督的重要性和必要性，将提升整体施工质量作为一个基础，从而保证了道路桥梁工程后续应用的安全性。

简介：摘要：深基坑支护技术已经被广泛地应用于建筑工程中。通过这种技术，不仅可以给建筑工程项目提供更稳定的基础，还可以帮助开发地下资源，提高地下结构质量。随着科技的不断发展，深基坑支护技术逐渐完善，各种支护结构的出现给建筑工程提供了更多的选择。所以在未来发展过程中，要对深基坑支护技术进行深入研究，明确技术要点。不过施工单位需要明确此技术和建筑工程之间的关系，其应用水平直接关系到建筑空间结构，只有加强深基坑支护技术应用和控制水平，才能最大程度地提高工程建设质量。

简介：  摘要：在我国社会建设不断发展的过程中，人们的物质生活水平不断提高，相关要求也不断提高，以满足人们日益增长的需要.在公路建设中，保证工程质量和安全是其基础，也是最重要的要求。填石路基作为公路建设中一种特殊的路基形式，对整个公路工程的质量起着非常重要的作用，其广泛的应用也使其施工技术应用更加受到重视。本文主要对公路工程填石路基施工技术进行分析研究，明确其施工要点及技术控制等，加深对填石路基施工技术的认识。

简介：摘要：不少学校为改善教学效果均采用过小组合作这一教学模式，小组合作学习代表着学校以及教师的变革愿景，希望利用小组合作、以学生为主体的教学模式改变传统以教师为中心的教学方式。但在实践层面，不少学校的小组合作学习模式并不理想，所以需要研究对有关概念和特点进一步辨明，以提高小组合作初中数学学习的效率。

简介：摘要：由于反渗透海水淡化厂泵组效率低、膜组件运维难度大，难以对生产运营进行精细化管理，进而导致吨水成本较高等问题。

简介：摘要： 将海水水质和海水利用状况相结合，分析中国渤海、黄海、东海、南海4个海域海水淡化的相关水质情况，归纳各地区海水利用的工艺技术条件和发展现状，分析形成原因和经验教训，根据不同海域，不同水质制定合适的预处理方案，同时，结合本文研究成果，针对10万吨级海水淡化项目预处理方式的选择进行了方案比选论证。为海水淡化产业发展和转型方向提供参考，并为中国海水利用的发展提供新的思考途径。

简介：摘要本文介绍了热量限制的概念及其主要干预类型，从身体测量参数、心血管代谢指标、认知功能以及心理健康方面综述了热量限制在老年肥胖人群中的应用进展，旨在为构建老年肥胖人群的健康管理策略提供参考。

简介：摘要目的探讨血清S100β水平对心房颤动(房颤)患者导管消融术后复发的预测价值。方法回顾性观察性研究，连续纳入2020年6月至2021年3月于武汉大学人民医院首次行三维标测指导下环肺静脉电隔离术的阵发性房颤患者。术前通过ELISA法检测血清S100β水平。导管消融术3个月后(3个月内为空白期)如出现持续时间超过30 s的快速型房性心律失常则定义为复发。通过绘制受试者工作特征(ROC)曲线分析血清S100β水平预测房颤复发的最佳截断值，应用多因素Cox回归分析S100β对行导管消融治疗的房颤患者术后复发的影响。结果(1)共纳入102例患者，平均随访(10.96±2.16)个月，其中25例(24.5%)患者房颤复发。根据ROC曲线确定血清S100β水平预测导管消融术后房颤复发的最佳截断值为13.45 ng/ml，据此将患者分为S100β低水平组(S100β<13.45 ng/ml)46例和S100β高水平组(S100β≥13.45 ng/ml)56例。(2)S100β高水平组和低水平组的临床基线特征、实验室检查结果和CHA2DS2-VASc评分等比较，差异均无统计学意义(均为P>0.05)；而S100β高水平组的房颤复发率显著高于S100β低水平组(37.5%比8.7%，χ2＝11.325，P＝0.001)。(3)Kaplan-Meier生存曲线分析显示，S100β高水平组患者的累积无房颤复发率显著低于S100β低水平组(χ2＝10.946，Log-rank P<0.001)。(4)多因素Cox回归分析显示，血清S100β水平升高是导管消融术后房颤复发的独立预测因子(HR：6.890，95%CI：2.065~22.983，P＝0.002)。(5)ROC曲线分析结果显示，血清S100β水平预测导管消融术后房颤复发的ROC曲线下面积(AUC)为0.682(95%CI：0.562~0.803，P＝0.006)，敏感度为84.0%，特异度为54.5%；S100β联合CHA2DS2-VASc评分可提高对导管消融术后房颤复发的预测准确性(AUC＝0.801，敏感度为88.0%，特异度为64.9%，P<0.001)。结论血清S100β水平升高是房颤患者导管消融术后复发的独立危险因素，S100β联合CHA2DS2-VASc评分可提高其预测价值。

简介：摘要：科学技术的进步为发展教育提供了机会。多媒体技术和网络技术是汉语课堂教学的关键部分，现代信息技术的应用是信息社会发展的必然趋势，也是汉语发展的需要。现代信息技术在小学语文课堂教学中的运用，不仅有助于促进教师的职业化发展，在阅读、写作教学等方面提高教学效率，同时对激发学生学习兴趣、培养学生自主创新学习和终身学习的能力以及综合素质全面发展具有重要的现实意义。

简介：摘要:学生是课堂教学的主体，教师们的一切教学活动都围绕着学生们而展开。为此，在教学中，教师要注重学生们的课堂参与度，鼓励学生们主动地加入到课堂中，做自己学习的主人。同样，在初中体育教学中，教师也要采取一些教学手段来提高学生们的课堂参与度，让学生们享受学习体育，学好体育，在运动中提高身体健康素质。

简介：摘要目的了解急诊科护士工作投入的现状，分析急诊科护士组织气氛感知、工作相关接纳行动与工作投入之间的关系。方法于2021年5月，采用方便抽样法，选取天津市6所三级甲等综合医院的273名急诊科护士作为研究对象，采用《一般资料调查表》、《工作投入量表》、《护士组织气氛感知量表》和《工作相关接纳行动问卷》进行问卷调查。工作投入与护士组织气氛感知、工作相关接纳行动的相关性用Pearson相关性分析，工作投入影响因素用多元线性回归分析。结果工作投入均分为（3.57±0.45）分，护士组织气氛感知均分为（3.29±0.69）分，工作相关接纳行动得分为35.00（29.00，47.00）分。相关分析结果显示，急诊科护士组织气氛感知、工作接纳行动与工作投入均呈正相关（r=0.435、0.518，P<0.05）。多元逐步回归分析显示，工作接纳行动、护士组织气氛感知、健康状况、专科护士、学历及急诊工作年限是急诊科护士工作投入的影响因素（P<0.05），共解释总变异的41.9%。结论应创造良好的组织氛围，提高急诊科护士对护理工作的接纳程度，提升护士的工作投入水平。

简介：摘要目的探讨吉瑞替尼治疗伴FLT3突变急性髓系白血病（AML）患者的效果及安全性。方法回顾性分析2020年3月至2021年4月在香港大学深圳医院、深圳市人民医院、深圳市第二人民医院、深圳大学总医院确诊并选择吉瑞替尼治疗的5例伴FLT3突变AML患者资料。患者选择吉瑞替尼联合两药或三药治疗；用药期间，每周查血常规，每2周查肝功能及肾功能，每1~3个月复查骨髓穿刺，了解骨髓形态学、微小残留病（MRD）及FLT3突变表达水平。分析使用吉瑞替尼后疗效及不良反应发生情况，评估生存情况。结果5例患者初诊时均白细胞数增多，其中FLT3-内部串联重复（ITD）突变3例，FLT3-酪氨酸激酶结构域（TKD）突变2例。5例中，1例非复发难治，造血干细胞移植+60天开始口服吉瑞替尼维持治疗。4例复发难治患者中，1例妊娠期女性终止妊娠后移植，后复发，口服吉瑞替尼后获得完全缓解（CR）并一直使用吉瑞替尼维持治疗；1例16岁儿童应用吉瑞替尼后接近CR；1例应用吉瑞替尼等获CR后行亲缘半相合移植，吉瑞替尼维持治疗；1例复发后应用吉瑞替尼等达CR。移植后使用吉瑞替尼维持治疗的3例患者均未复发。使用吉瑞替尼的主要不良反应包括贫血、中性粒细胞减少、皮疹及氨基转移酶升高等。5例患者中位随访15个月（6~20个月），至2021年11月末次随访，患者均生存，其中4例无病生存。结论吉瑞替尼治疗可使伴FLT3突变复发难治AML患者达到CR，为患者移植争取机会。移植后吉瑞替尼维持治疗可降低复发风险、提高生存率。暂未观察到吉瑞替尼严重不良反应。

简介：摘要：中学阶段的家庭教育指导，以及心理健康课程构建，对学生化解学业压力、克服负面情绪、走出心理恐慌等，均具有积极而重要的影响。一方面，很多中学生正处于身心发展的平衡期，其面对源自各领域的挫折、挑战、困惑等，势必会产生强烈的内心冲突，而只有以辅助性心理课程为引领，学生的心理问题自会得以逐步化解；另一方面，由于一些家长对孩子的身心现状、成长规律、发展诉求等了解不深，以致其在心理指导中，往往存在着应对乏力的情况。基于此，教师应协同学校与家长，致力于对中学家庭教育指导心理微课程的建设与开发。在切实兼顾学生身心特性的基础上，采用多种途径，选用各类手段，明确教育主题，落实科学引导。让每一位孩子在微主题、微活动、微素材等驱使下，通过家长的帮扶与引导，获得内心困惑的逐步化解，以此来助推其健康、积极、向上的心理状态重塑。