简介:摘要:本文针对新课标下小学英语和初中英语教学之间的衔接问题进行深入探讨。近年来,新课标的实施,对英语教学提出了更高的要求,强调学生的全面发展和能力的培养,但小学阶段和初中阶段的英语教学衔接问题仍然存在,影响了学生的学习效果。本研究以PEP版教材为例,采用文献资料法,调查研究法等手段,详细剖析了新课标下小学英语和初中英语的教学现状及存在的问题,并提出了有效的教学衔接策略。这些策略有助于减少学生在不同学段之间的学习困扰,提高教学效率,从而实现平稳过渡和提升学习效果。我们希望本研究能为相关的教育工作者提供参考,促进新课标下英语教学的连贯性和有效性。
简介:摘要目的探讨乳腺癌患者肠道菌群丰度或者多样性的不同对乳腺癌组织中肿瘤浸润淋巴细胞(TIL)浸润程度是否有影响。方法根据肿瘤浸润淋巴细胞的浸润程度,选取2017年3~10月间在河北医科大学第四医院乳腺中心就诊、经活检病理证实为乳腺浸润性癌的女性患者80例,年龄37~74岁,分为高度浸润(TIL-H)组25例、中度浸润(TIL-M)组34例、低度浸润(TIL-L)组21例。通过Meta 16S DNA测序,对肠道菌群的DNA进行分析,比较这3组间肠道菌群丰度或者多样性的差异。肿瘤浸润淋巴细胞与临床特征之间的关系采用χ²检验;肿瘤浸润淋巴细胞的浸润程度与肠道菌群的关系采用β多样性分析。结果TIL-H组、TIL-M组和TIL-L组分别有3 174,2 996和2 877种不同的运算分类单位(OUT),3组乳腺癌患者(TIL-L、TIL-M、TIL-H)肠道菌群在加权和未加权的3组间β多样性分析中差异均具有统计学意义(加权,P<0.01;未加权,P<0.01),且在TIL-L与TIL-H组间比较时差异最大(P<0.01)。结论肿瘤浸润淋巴细胞在乳腺癌患者中的浸润水平与肠道菌群的多样性密切相关。