简介：摘要：随着课程改革的不断推进，各科教学面临着越来越高的要求，教师们对于如何创新教学方法进行了深入的研究与分析，并结合教学目标和学生的学习需求制定了针对性的教学策略。小学阶段的学生年龄较小，对很多事物充满好奇，特别喜欢新鲜有趣的东西。小学数学教师可以充分利用这一特点，运用趣味性的教学方式调动起学生对数学学习的兴趣。而小学数学教材中又为教师的教学提供了很多趣味性的内容，教师可以在师生交流、问题导入、课堂评价等教学环节中加以呈现，为学生创造一个全新的课堂学习环境。

简介：摘要：低年级的学生无论是在生理上还是在心理上都处于初步发展阶段，好动好玩是他们这一阶段的天性。在生活上及学习上大部分的认知都是较为浅显的，辨别是非、判断好坏的能力较为薄弱，若不进行有效的教育与引导有可能让学生误入歧途。因此，作为小学教师应对学生进行有效的品德教育，创设出生动活泼的课堂让他们参与其中，受到熏陶，在不断的教育中能够养成良好的道德品质，形成良好的行为习惯，利于以后更好的生活与学习。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，各科教学面临着越来越高的要求，教师们对于如何创新教学方法进行了深入的研究与分析，并结合教学目标和学生的学习需求制定了针对性的教学策略。小学阶段的学生年龄较小，对很多事物充满好奇，特别喜欢新鲜有趣的东西。小学数学教师可以充分利用这一特点，运用趣味性的教学方式调动起学生对数学学习的兴趣。而小学数学教材中又为教师的教学提供了很多趣味性的内容，教师可以在师生交流、问题导入、课堂评价等教学环节中加以呈现，为学生创造一个全新的课堂学习环境。