简介：

简介：摘要：支架理论在不断发展和完善的过程中，逐渐趋于成熟。它以建构主义理论和最近发展区理论为基础，注重学习者从“现有的水平”向“潜在的水平”的发展。强调教师要基于学情，创设情境，搭建支架，激发学习兴趣，培养学习动机，关注学习过程，让学生积极主动地参与到学习活动中。同时，它所倡导的教学模式也具有较强的可操作性。而作文教学的实质，就是帮助学生从现有经验水平，走向写作目标所需经验水平。所以，笔者将支架理论与小学高段作文教学相结合，展开基于支架理论的小学高段作文教学研究，以期改善小学高段作文教学的现状，为一线教师的作文教学提供一些可借鉴和操作的方法。

简介：现行会计准则对商誉的性质、外购商誉以及负商誉的会计处理方法存在不足，应予以改进：根据商誉的无形性和不可分割性，对外购和自购商誉都不予以确认；对购并时购买价格高于或低于被收购企业净资产公允价值的，分别作为递延资产和递延收益处理；而商誉的价值体现，则通过中介机构定期评估并对外披露来实现。并通过此种对商誉会计理论的“破”与“立”来弥补现行商誉会计理论的缺陷及在实际操作处理中的不足。

简介：摘要：随着社会生活的变化和信息技术的发展，线上教学和线下教学相结合的模式已成为一种有效的教学模式。小学语文教师应根据语文教学的特点，注重学生的核心素养。在统一教材的编制理念指导下，将在线教学和离线教学有机结合起来，激发学生的学习兴趣，取得最佳学习效果。

简介：摘要：小学生具有强烈的好奇心和探索的兴趣，但是他们活泼好动，注意力较为分散，只有对感兴趣的事物才会全神贯注。所以，教师应该充分激发学生的学习兴趣，发散他们的思维，优化他们的学习意识。

简介：摘要：现代信息技术的迅速发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。” 加强信息技术与其他课程的“整合”，是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的有效途径之一。作为一名数学教师，我就信息技术与小学数学学科整合的研究，作一些初步的探讨。

简介：摘要：随着时代的进步社会各行各业均发生了一定的改变，不断的实现创新，教育事业也是如此，目前我国已经推行了新课程标准，这也就要求教师教学需要根据课程标准进行相应的调整。以新课程标准为基础，如今教育事业对于小学数学的要求有所变化，指出在素质教育的环境背景下，教学课堂过程是极为重要的，教师应该关注到学习数学的教学效率问题，如何提高小学数学教学质量、提高教学效率是当今教育事业的关键问题。

简介：摘要利用远程教育可以丰富学生的知识，做到情景交融、动静结合，为学生提供了大量探索、交流的空间，从而促进学生获取更多的直接经验。它能诱发学生乐于探索数学的兴趣，降低教学难度，在教学中产生事半功倍的效果，还改变了学生的学习方式。

简介：

简介：摘要：伴随新技术、新平台不断出现，学生学习方式方法发生了很大变化，对教师教育教学提出新的挑战和要求。微辅导模式在高中历史教学中的应用是“互联网+教育”的尝试与应用，有利于学生的学习和发展。本文结合微辅导在高中历史教学的应用优势、微辅导设计程序、具体实施措施、注意事项等进行了探讨。

简介：摘要学生进入高中英语学习阶段，虽然掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏良好的学习方法，他们的学习效果仍不甚理想。对此，笔者结合自身的教学经验，提出高中英语的学法指导，旨在为提高学生的英语能力做一些贡献。

简介：摘要：古人常说“书读百遍，其义自现”，重点就在于“读”，阅读教学也是如此。小学低段生正是培养学习习惯的关键阶段，在这个时期激发学生的阅读兴趣有助于促进学生的终身可持续发展，本文将从如何激发小学低段阅读教学兴趣出发，从三个方向简要分析小学低段阅读教学兴趣的激发策略。

简介：摘要：实验作为物理课程的重要部分，传统的物理教学中，理论和实践难以实现真正的结合。在初中阶段的物理学科当中，浮力教学尤其重要，教师和学生需要予以重视。教师想要学生充分了解物理浮力知识，需要教师自身具有超高的专业技能，进一步能够对学生科学地开展。因此，教师需要了解学生的物理水平，帮助学生学习浮力知识。教师通过多种方法开展教学活动，在利用实验的基础上，培养学生的物理思维，进一步提高学生的浮力知识水平。

简介：摘要：朗读教学是一种通过语言的学习方法，它的目的是让学生在听、说、读的过程中理解所学内容，从而达到提高教学质量的效果。因此在教学中，教师应坚持“以人为本”的教育理念，并使每一位同学都能参与到课堂的建设中来，以激发学生的学习兴趣，使其积极主动地参与到课堂活动当中，并通过朗读的形式来培养他们的语感，使其能够更好地融入课堂的氛围之中。并且在英语的教学中，阅读也是非常重要的一个环节，它可以提高学生的英语功底，并培养学生学习英语的兴趣，发展学生的思维能力。所以教师必须重视对学生英语的听说读写能力的训练，这样才能有效地促进学生英语的发音和语调的发展。

简介：摘要：传统的初中音乐教学方式，已不能适应学生的音乐核心素养的形成和发展，也不利于充分发挥音乐课程的审美教育功能和作用。然而，在新课改下，初中音乐教师要对大单元教学含义和作用有清晰地认识。通过音乐教材、教学情境和教学活动，既能让学生更好地理解音乐乐理知识，演奏技巧，丰富乐器，也能让学生感受到音乐的节奏、意境、情感和风格之美。本文就大单元教学的几个方面展开论述，以期对广大教师的教学实践起到一定的借鉴作用。

简介：与现代文比较,高中文言文有较大的学习难度,但是高中文言文的文学内涵却是现代文所不能比拟的。语文教师应该让学生感受到文言文中的人格美、情感美,以及文言文本身的形式美和语言美,培养学生的审美意识,提高学生的审美能动性。一、感受文言文中的人格美教材文言文中的人物多有非凡的人格魅力,教师只要引导学生对文言文进行深入挖掘,就能体会到人物的感情变化,让学生走进文言文,深刻体味文中人物的喜怒哀乐。

简介：摘要：在当今社会中，创新能力越来越被重视，一个创新型素质人才的培养，更是离不开许多因素的综合作用。对小学这一阶段的学生而言，他们正处在一张白纸的状态，所有的景色和内容的描绘，都是由家长和教师去引导的。而学校教育的主要阵营又集中在一课堂之上，这时就体现出来了，教师对学生的影响之重，所以才要强调教师注重对学生创新能力的培养。而数学这门科目，本身就要求学生能够具备较强的思维逻辑，从而加强他们的创新能力。

简介：摘要数学来源于生活，又运用于生活。数学与学生的生活密切相关，教师在教学中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，最大限度地激发学生的学习兴趣，将数学课堂营造成生动、活泼的教学空间，让学生在轻松的氛围中学习，提高学习质量。

简介：摘要：信息技术是当下时代的基础特征，家家户户几乎都连上了网络，农村地区也不例外。就目前的教学而言，课堂中使用信息技术已经成为了一种必然的趋势。对于一些经济不发达，教学比较落后的农村小学而言，教师要根据教学的具体环境对教学进行创新，将语文课程和信息技术进行整合，发挥出信息技术辅助教学，提升学生语文学习的兴趣。本文就信息技术与农村小学语文教学的整合的意义以及其在农村小学语文教学中整合的策略进行阐述。

简介：