简介：摘要目的观察研究优质护理在腺性膀胱炎围手术期中的应用效果。方法选取2016年6月至2018年5月来我院治疗的100例腺性膀胱炎患者，参照随机数表法，按11比例将患者划分为对照组和实验组各50例，对照组给予常规护理，实验组在此基础上配合优质护理干预，对比两组患者在进行护理后的护理满意度以及并发症发生情况。结果与对照组患者相比，实验组患者的护理满意度、并发症发生情况明显较优，积极因素与对照护理组相比，具有明显的差异，P＜0.05。结论优质护理应用于腺性膀胱炎患者围手术期护理中，能够有效提高整体护理满意度，减少患者的并发症发生情况，促进患者的术后康复。因此，具有较高的临床应用意义。
简介：摘要“思考”是一种活动，这个活动依循个人的内在语言来进行，并通过学生的经验活动而发展。在对学生的大脑智慧开发中，思考这一主题适合于所有学科，但它特别切合于数学教育。“思考”也是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学知识最根本的特征。
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