简介：摘要“思考”是一种活动，这个活动依循个人的内在语言来进行，并通过学生的经验活动而发展。在对学生的大脑智慧开发中，思考这一主题适合于所有学科，但它特别切合于数学教育。“思考”也是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学知识最根本的特征。
小学数学课堂教学中如何引导学生深度思考
