简介：【摘要】目的：研究中药封包(消肿止痛包)热敷技术对冠脉造影及支架植入术后穿刺部位消肿止痛临床疗效。方法：选取2022年1月至2023年2月期间于我院行冠脉造影及支架植入术的60例患者为研究对象，随机分为试验组与对照组，每组各30例，以不同干预方式对患者穿刺部位进行消肿止痛。比较两组患者的消肿止痛有效率与疼痛（VAS）评分。结果：试验组患者的消肿止痛有效率高于对照组，患者（VAS）评分明显更低，数据对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用中药封包(消肿止痛包)热敷技术对行冠脉造影及支架植入术患者的穿刺部位消肿止痛，效果良好，能够显著缓解患者疼痛，值得临床推广。

简介：摘要：本论文旨在浅析幼儿品德教育问题及策略。首先介绍了幼儿品德教育的重要性，随后分析了幼儿品德教育中存在的问题。最后探讨了一些幼儿品德教育的策略，以期提高幼儿品德素质的培养。通过研究发现，在幼儿品德教育中，家庭、学校和社会的合作至关重要。本论文的研究结果对于幼儿品德教育的实践具有一定的指导意义。

简介：摘要：绘本是幼儿园教学中，具有特色化，教学资源丰富，教育特点鲜明的文学读物。幼儿园教师在开展幼儿育人教学活动的时候，要注重对绘本学习资源的引入，来丰富幼儿的语言学习内容，来提高学习认知，扩增学习的信息量，从而更能够在教育活动开展的过程中，提高幼儿的语言学习能力，有效地培养学生良好的阅读品质。

简介：摘要：绘本是幼儿园教学中，具有特色化，教学资源丰富，教育特点鲜明的文学读物。幼儿园教师在开展幼儿育人教学活动的时候，要注重对绘本学习资源的引入，来丰富幼儿的语言学习内容，来提高学习认知，扩增学习的信息量，从而更能够在教育活动开展的过程中，提高幼儿的语言学习能力，有效地培养学生良好的阅读品质。

简介：摘要：在2016年《培智学校》新课标中就明确规定培智学生要对我国的传统文化、习俗等有一定的了解，并在成人的指导下完成相应的活动。由此可见，文化资源对于培智学校的发展是重要的，本文通过探究特殊幼儿本土文化资源课程的开发和利用，通过将文化资源融入到特殊幼儿的教育课程当中来，发展幼儿的综合能力，促进幼儿的健康发展。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在老年脑梗死患者护理中的应用效果。方法选取丽水市第二人民医院2018年6月至2019年5月收治的老年脑梗死患者96例，采用随机数字表法分为两组，对照组48例采用常规护理，观察组48例实施优质护理。比较两组的护理效果。结果护理干预后，观察组汉密顿焦虑量表（HAMA）评分、汉密顿抑郁量表（HAMD）评分、美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分分别为（5.75±0.72）分、（5.46±0.67）分、（8.54±1.26）分，均低于对照组的（9.22±0.84）分、（9.15±0.92）分、（16.25±1.92）分，差异均有统计学意义（t=21.73、22.46、23.26，均P < 0.001）；观察组肢体运动功能评分（Fugl-Meyer评分）、Barthel指数、生活质量评分分别为（65.85±5.67）分、（59.67±4.23）分、（78.95±10.22）分，均高于对照组的（50.06±4.98）分、（49.91±3.85）分、（67.68±9.40）分，差异均有统计学意义（t=14.49、11.82、5.62，均P < 0.001）；观察组患者的护理质量评分为（93.72±4.69）分，高于对照组的（75.60±4.88）分，差异有统计学意义（t=8.54，P < 0.001）。结论优质护理服务能够较好地改善老年脑梗死患者的心理健康水平，有助于患者康复，提高其生活质量。

简介：摘要目的分析脑卒中吞咽障碍全面评估及多学科协作方案在脑卒中患者中的应用效果。方法选择丽水市第二人民医院神经内科2018年7月至2020年6月收治的初发脑卒中患者110例，按照随机数字表法分为对照组55例与观察组55例，对照组实施神经内科常规护理及康复方案，观察组实施脑卒中吞咽障碍全面评估及多学科协作方案，比较两组实施效果。结果观察组胃管留置时间、康复介入时间及住院时间分别为（3.03±0.42）d、（4.71±1.30）d、（12.34±3.56）d，均明显短于对照组的（4.19±0.94）d、（6.89±1.79）d、（14.16±4.05）d，差异均有统计学意义（t=8.35、7.30、2.50，均P < 0.05）；观察组吞咽障碍相关并发症发生率为3.64%（2/55），明显低于对照组的16.36%（9/55），差异有统计学意义（χ2=4.94，P < 0.05）；干预后，观察组吞咽功能明显优于对照组，差异有统计学意义（Z=2.98，P < 0.05）；干预后，观察组血清白蛋白、血红蛋白及血清前白蛋白水平分别为（37.06±4.27）g/L、（120.85±4.99）g/L、（259.78±54.26）mg/L，均明显高于对照组的（34.38±4.14）g/L、（113.15±5.17）g/L、（230.63±51.85）mg/L，差异均有统计学意义（t=3.34、7.94、2.88，均P < 0.05）；干预后，观察组生活质量评分为（161.25±23.17）分，明显高于对照组的（150.08±24.29）分，差异有统计学意义（t=2.46，P < 0.05）。结论脑卒中吞咽障碍全面评估及多学科协作方案的应用效果较好，更有助于患者康复。

简介：摘要：随着经济的发展，城乡之间的差距逐渐增大，教育方面也存在极大的差距。本文针对农村留守寄养幼儿现存的教育问题进行分析，通过具体的措施，通过教师层面，家庭层面以及综合层面来促进幼儿学习态度的养成。

简介：摘要：近几年来，随着新课标的改革要求，传统的教学已经不适用于现在的教学了，现在的教学需要对学生实施素质教育，但是传统教学是无法满足这一要求的，教师需要及时的改变教学方法才能促进学生的综合发展。小学数学作为一门主要科目，教学的质量和效率会直接影响到学生，但是小学数学知识过于枯燥且乏味，而且传统的教学模式过于重视学生的成绩提升，忽略了学生的兴趣培养，导致学生在教学中并没有一个很好的学习兴趣，阻碍了学生学习的积极性。所以教师应该采用全新的教学模式来开展教学，利用游戏化教学帮助学生培养学习兴趣，促进学生的全面发展。而如何有效的开展游戏化教学就是每个教师都应该思考的问题。

简介：摘要：高中环节的地理知识教学将合理的塑造学生的学习观念，使学生具有一定的知识逻辑思维能力，尤其是德育教育在地理知识教学层面的合理渗透，为高中环节地理知识教学质量的提高提供了保证。对于如何更好的解决高中环节地理知识教学难题，搞好高中地理的德育教育渗透，本文将依据高中环节的地理教学特性，对德育教育对高中地理知识教学的积极主动影响展开剖析，并对其在地理教学层面的合理渗透开展论述，以此为高中环节地理知识中德育教育的渗透提供建议。

简介：摘要：信息技术是新形势下在日常生活中被广泛运用的工具之一，于教育行业中的课堂教学品质来讲拥有巨大的推动作用。因此，众多教师在探寻怎样在课堂教学中充分发挥现代信息技术的作用，推动教学效果的提升。对于当代技术性和高中地理教学的有机结合开展论述表明。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的推进和素质教育的实施，学生综合素质的提升和全面化发展逐渐成为教育教学的核心与焦点，传统单一灌输式的教学方法显然无法满足全新的教育要求，这种形势和背景下情境教学法越来越受到重视，可以在高中地理教学应用中发挥出巨大的优势和作用，促进教学效果的优化和提升。对此，本文将结合具体的教学实践经验，以科学的教育理论和思想为指导，通过以教材为导向、合理利用资源和拓展教学思路三个方面，来系统地分析情境教学在高中地理教学中实践应用的具体策略。

简介：摘要目的探讨以中西医结合方法进行带状孢疹的治疗并分析其治疗效果。方法使用随机抽样将80例带状孢疹患者分为两组，观察组和对照组，各40例。观察组使用中西医结合疗法，即中药汤剂和西药进行治疗；对照组仅采用西药进行抗病毒治疗，观察对比两组治疗效果。结果观察组患者病痛缓解及肤结痂的时间要明显短于对照组，治疗1周后，观察组中西医结合方法治疗效率明显高于对照组。结论用中西医结合治疗带状孢疹可以提高治愈率，标本兼治，且可以减轻患者的经济负担，安全可靠。

简介：摘要消化性溃疡是一种全球性、多发性的常见病，强效抑制胃酸分泌的H2受体阻断剂和胃黏膜保护剂等药物的逐渐应用广泛，消化性溃疡如果得到有效治疗和护理预防，其治愈率很高，但是由于患者不良的生活习惯或没有规范治疗，导致容易反复发作。

简介：