简介:摘要:统编版小学语文教材独有的双线结构使语文学科的工具性与人文性在教材编排上实现了统一。如何准确把握教材编写意图以及在教学中如何落实其相关语文要素,正是广大教师悉心钻研的热点。细读统编教材,除其鲜明的双线结构以外,鲜明的语文要素的提出更具实践意义。纵向来看,本套教材语文要素突出了目标的连续性和发展性,使语文学习呈现不断生长之势;横向看又突出了能力培养的整体性和综合性,有益于学生语文核心素养的全面发展。阅读策略作为本套教材重要语文要素之一,也符合这样的特点。基于此,本文以本套教材的特色单元——阅读策略单元为研究点,尝试解读其特点与要点,并就教学实施提出自己的浅见。
简介:摘要目的研究分析针对性护理干预对结核性脑膜炎患者颅内高压症状的的价值。方法筛选2015年——2016年我科室收治的结核性脑膜炎的患者且伴有颅内高压的72例为本次研究对象,按照入院时间前后,护理方式的不同的不同分成两组,常规组实施常规护理,研究组患者实施针对性护理,比较两组的治疗效果以及护理以及满意度。结果研究组患者护理的满意度调查为91.89%,较比常规组77.14%的结果,具有明显的提高,P<0.05,具有统计学意义。研究组患者接受治疗达到94.59%的有效率,较比常规组为82.86%的疗效,具有明显的提高,P<0.05,具有统计学意义。结论针对性护理干预对结核性脑膜炎患者颅内高压症状的效果较好,有效的提高患者的临床治疗效果,且针对性的俄护理更能满足患者的护理满意度,护患关系和谐发展,值得临床推广。