简介：【摘要】线上线下混合式教学已经成为当今高校改革传统教育教学的主流。工程力学课程从课前导学探究、课中反馈答疑、课后拓展训练 3个环节入手，构建基于智慧树知到平台的线上线下混合式教学模式。实践表明，线上线下混合教学模式不仅能提高工程力学课程的教学质量，提升学生学习的自主性和积极性，而且符合转型发展时期应用型人才培养目标的要求。

简介：

简介：摘要：趣味教学法对老师的要求较高，老师需要坚持以人为本的教学理念，分析学生的学习能力以及学习兴趣，积极开展形式多样的趣味教学活动。学术界和理论界在对趣味教学方法进行分析及研究时明确提出，如果能够以趣味教学方法为依据改革教学模式和教学理念，那么对学科教学改革有重要的作用及优势。首先，趣味教学法符合素质教育改革的核心要求，对推动课程教学实践活动的顺利开展意义重大，数学老师需要注重细节要素的解读，关注与学生的交流，分析学生的兴趣，了解学生在数学学习中所遇到的困难及障碍，给予学生更多针对性的辅导及帮助，培养学生良好的数学学习自信心以及求知欲，提升学生的数学逻辑思维能力。

简介：原因'类试题在考查学生科学思维、语言表达,以及对重要概念理解等方面具有非常高的价值,而且能够使试题的区分度增强,因此成为每年试题命制的重要角度。在2017年全国卷Ⅰ中,第3题D选项、第4题、第30题、第37题(1)(2)、第38题(1)(2)(3)等均与这类试题直接相关。本文将从形式逻辑的视角提出一些答题方法,以期对教师和学生的高考复习提供一些帮助。一、试题类型这类试题常见的设问关键词是'解释''原因''依据