简介：摘要：本文在分析的过程中主要研究高职院校公共英语课程师资队伍建设的问题，首先在金课的背景下分析金课的发展历史以及基本要求。结合现阶段高职院校公共英语课程师资力量问题提出具体的解决措施，希望能够发挥出优秀教师的作用，同时开展金课建设工作。在此基础上，结合双师型教学队伍的建设方法，为高职院校的公共英语课程提升带来更多的帮助。

简介：摘要： 2018年 8月教育部提出“金课”概念，即提升课程的高阶性、创新性和挑战度，体现出课程作为教学活动展开的基本单位对于促进人才培养能力提升的关键性作用。高职教育本着培养高素质的技术型人才的宗旨，针对学生进行英语技能的培训，是学生较社会普通技术工人更具备就业优势的重要影响因素之一。在金课背景下，针对高职英语“虚拟”仿真金课进行探索、研究，提升高职英语课程教学的人才培养效果。

简介：摘要 ： 在新课改环境下，为了实现高职学生英语知识、技能以及素养等全面协调发展，在高职公共英语教学中应用多元化考核方式具有一定的必要性。本文主要对高职公共英语多元化考核的必要性分析，并提出在高职公共英语教学中如何有效地应用多元化考核方式，希望在公共英语多元化考核方式下，教师英语教学水平、学生英语学习能力共同得以提升。

简介：摘要 ：英语作为一门实践性比较强的课程，在高职公共英语教学中要根据英语教学内容来选择是否英语混合式教学模式，通过在线测试来了解学生英语水平，然后结合测试结果设置英语线下课堂教学内容、活动。本文主要对线上线下混合“金课”概念、构建方式进行简单阐释，并指出如何构建与探索 高职公共英语线上线下混合“金课” 教学模式，希望促使高职公共英语教学水平的提升。

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