简介：摘要：随着新课程理念的不断发展，教育部门对各学科的建设提出了更高的要求。新课改不仅要改革教育体系和理念，还要改变以往的教学弊端，将教学落到实处。探索高中化学的有效教学策略，这不仅是当前化学教育工作者和教学管理者需要思考的问题，也是广大学生所关心的问题。为此，在新课改背景下，教师需要改变以往的教学方式，设置有效的教学策略，提升教学质量和效率，进而达到提高学生能力的目的。
简介：摘要：在新时代的教育背景下，高中阶段的化学教学提倡以素养为导向实施单元教学。因此，在新标准中将学科核心素养进行总结，将其当成是新课标的“魂”，新的教学不以某一知识点为主，学生不是被动地接受知识，也不是重复地做练习题。新的教学必须以单元学习为依托，以真实生活情境为核心，其中化学要是真实的化学，要科学安排教学内容。
简介：摘要：当前的信息化社会，“互联网+教育”概念方兴未艾，教育越来越趋向信息化。然而，数字化实验是利用传感器和计算机的数字化技术，合理优化传统实验中的数据采集、数据记录步骤的新型实验模式，它能帮助学生理解微观抽象的理论知识，提高学生学科素养，在中学化学教学中具有重要意义。
简介：摘要：随着信息技术的快速发展，将其引入高中化学教学已成为一种必然趋势。本文从高中化学教学存在的问题出发，探讨了信息技术引进高中化学教学的必要性，并提出了多种引进策略，如建立互动式化学实验模拟平台、利用网络资源扩大教学范围等。通过信息技术的引进，可以促进高中化学教学的变革创新，提高学生学习的积极性和效果。
新课程理念下高中化学有效教学策略的研究
基于核心素养的高中化学大单元作业设计与实施
数字化实验在中学化学教学中的应用研究
基于信息技术下高中化学教学的变革创新
