简介：摘要：随着教育改革的不断深化，核心素养已成为教育改革的核心目标。英语教学作为基础教育的重要组成部分，如何有效地实施教学评一体化，培养学生的核心素养，成为当前英语教学研究的重点。本文首先阐述了核心素养的内涵及其在英语教学中的重要性，接着分析了英语教学评一体化的必要性，最后提出了基于核心素养的英语教学评一体化的实践策略。

简介：

简介：摘要：任务驱动教学是一种面向任务处理的学习方式，它将学习过程中的任务设置为核心，通过培养学生主动学习的能力来提高语文教学的效果。本论文结合实际教学经验，探讨了任务驱动下的初中语文教学设计与实施。通过分析任务驱动教学的理论基础和任务驱动教学设计的要点，提出了设计任务的方法和任务实施的步骤，同时运用行动研究法对任务驱动教学的实施效果进行了研究与探讨。结果表明，任务驱动教学能够增强学生的主动学习能力，提高语文课堂的教学效果与学生的学习意愿与学业成绩。

简介：摘要：当前越来越多的教育者和研究者开始关注启发式教育方法在小学语文教学中的应用。本文主要探究小学语文课堂教学中启发式教育方法的理论基础、实施过程和效果评价。通过文献综述和实践观察，本文发现启发式教育方法能够促进学生的思维发展，增强自主学习和解决问题的能力，提高学习兴趣和学科成绩。因此，小学语文教师应该在课堂教学中积极运用启发式教育方法，以促进学生的全面发展。

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简介：摘要:在我们的生活当中数学是无处不在的,时刻都在影响着我们的生活学习和工作,学好数学是我们每一个人最基本的生存技能。数学也是我们学习中的重要组成部分，但学好数学就要从小培养基本素养，形成数学兴趣，才能最终成为生存的基本技能。小学数学对于学生具备扎实数学基础，形成数学学习深厚兴趣至关重要。兴趣是最好的老师，怎样保持兴趣的持续性,情景创设的教学方法对于培养学生的兴趣，提高学生数学学习的积极兴趣,激发学生数学学习的潜力，是一种高效的教学方法。

简介：【内容摘要】党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。新时代为了更好的加强基层党建工作，企业需要将党建工作与企业经营结合起来，推动党建工作与经营深度融合，不仅能够筑牢党对企业的领导地位，而且能够有效转化基层党组织的政治优势，同时能够创新党建工作的方法途径，打破只重视企业生产经营忽视党建工作的思维定格。笔者通过多年的企业基层党建工作的积累与思考，在推动党建工作和企业经营深度融合方面有一定的沉淀与总结，将党建工作成效最终体现在推动企业经营发展以及战略转型升级上，为企业稳步发展提供思想保证和组织保障。在新时代背景下通过四个举措，对深入推进党建和企业经营一体化融合发展进行探析与思考。

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简介：摘 要：小学数学对培养学生的思维品质有着积极促进作用，通过培养学生的数学思维、创新性思维能力等，能够有效促进学生的学习与成长。教师可以抓住这一时期学生的身心发展规律，适当对其进行针对性教学，以此促进每一位学生的成长与进步。本文围绕小学数学教学中创新思维能力培养策略展开论述，通过具体了解能力培养现状，给出相应的建议，以促进提升培养质量。

简介：摘要：目的 探查关于将精细化管理应用在神经内科护理管理中的应用效果。方法 参与到本次研究的患者都是我院神经内科在2019年1月-2020年10月内收治的80名患者。本次研究采取的研究方法为对比式研究，将80名患者分为两组组名为对照组和研究组，每组人数是40例。对照组采取的管理方式是常规管理，而研究组则是本次研究的对象精细化管理。本次对比的指标是护理管理质量以及不良事件发生率与护理满意度。结果 经过一系列的分析与研究最终发现，接受了精细化管理的患者在环境管理、护理安全、健康教育、护理操作、管理质量方面的分数都要比只接受了常规护理的对照组要优异；关于不良反应率方面研究组也要比对照组低很多；至于护理满意度方面经过研究分析研究组也要比对照组要高。结论：最终经过分析研究发现精细化管理要比常规护理更为适合在消化内科护理中应用，它可以有效的降低患者的不良反应的发生率以及提高患者的护理满意度，非常值得推荐。

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简介：【摘要】目的：探讨化学发光免疫法在肿瘤生物标志物检验中的应用。方法：选取我院在2020年1月至2020年12月期间收治的40例恶性肿瘤患者作为本次研究的观察组，选取同期的40例健康人员作为本次研究的对照组。观察并对比两组生物肿瘤标志物检验结果，及两组肿瘤标志物阳性检出率。结果：观察组患者的肿瘤生物标志物各项检验结果均明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析影响微生物检验结果的因素与质量控制方案。方法：本研究选取2019.02~2020.02的80例人员对其进行常规的质量管理，所获得的检验报告为80份，此组为对照组。同时选取2020.03~2021.03的80例人员，在影响微生物检验结果的基础上增强质量管理，所获得的检验报告为80份，此组为观察组。观察对比微生物的检验结果、检验质量。结果：观察组人员及环节因素显著优于对照组，（P＜0.05）；标本及其他因素无显著差异，（P＞0.05）。观察组检验质量显著由于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：影响微生物检验结果的主要原因包括：人为原因、标本原因、操作缺乏规范性以及其他原因等，必须要加强对检验质量的管理，进而有效提升检验的准确率，具有临床推广和应用的价值。

简介：【摘要】目的：研究血液检验在贫血鉴别诊断中的应用效果及血红蛋白水平影响。方法：取50例贫血患者，按不同类型分成地中海、缺铁性贫血各25例，两组均行常规血液检验，比较两组数据。结果：经检验，两组血常规差异较大（P＜0.05）。结论：血液检验在不同类型贫血诊断中特异性与灵敏度较高，检验指标对疾病检验性明显。

简介：【摘要】目的：探析不同血液检验指标在冠心病诊断中的临床应用价值。方法：将2018年10月-2019年11月我院收治的50例冠心病患者作为本次的观察组，而将同期参与健康体检的50例人员作为对照组，对其实施不同血液指标检验。结果：观察组PCT、MPV、PDW、PLT 指标明显提高（p

简介：【摘要】目的：研究糖尿病诊断中尿液检验与生化检验的应用对比。方法：本研究选取2019年6月-2020年7月到本医院接受治疗的62例糖尿病患者作为研究对象。按照随时分配的方式将其分为对照组和观察组，每组31例，对照组进行常规尿液检验，观察组进行生化检验，对比两组人员的诊断准确率，分析两组人员的敏感度、特异度漏诊率和误诊率。结果：观察组人员检出率93.55%优于对照组77.42%，P

简介：【摘要】目的：探讨女性性病三项临床诊断中应用PCR检验与传统检验法的效果比较。方法：选取我院在2020年1月至2020年12月期间收治的51例女性生殖道感染疾病患者作为本次的研究对象，对患者泌尿道标本的UU、CT、NG予以检验，对比观察UU培养法与PCR法检测结果，CT胶体金法与PCR法检测结果比较。结果：UU培养法阳性检出率为44.87%，PCR检验法阳性检出率为65.4%，两种方法具有显著差异性（P

简介：

简介：摘要：快乐教学是指教师利用剪接、黏合、浓缩、扩充等手法让书本的内容进一步生活化，并且采取游戏、娱乐、趣味语言等形式，为学生创设自由的学习环境、舒适的心境以及轻松愉快的教学氛围，并辅之以多媒体教学设备，真正达到寓教于乐的教学目标。快乐教学并不是某一种特定的教学方法，而是一种教学方法体系，是融合多种能够调动学生学习积极性的教学方法与内容的教学体系。小学生本身贪玩好动，使用快乐教学能够有效提高英语教学的效率。