简介：摘要：目的 以肛瘘患者为研究对象，予以综合性护理干预，评估其对术后疼痛及尿潴留的影响。方法 将66例肛瘘患者按照随机双盲法分为2组，对照组常规护理，观察组综合性护理；全面比对两组效果。结果 术后疼痛，观察组比对照组评分低（P＜0.05）；尿潴留发生率，观察组比对照组低（P＜0.05）。结论 对肛瘘患者采用综合性护理干预，不仅能够缓解术后疼痛，也可减少尿潴留发生率，推荐。

简介：【摘要】目的：探究在老年糖尿病患者中进行社区护理干预以及健康教育产生的影响。方法：从本院2019年3月至2021年1月门诊就诊的老年糖尿病患者中选取128例患者作为研究对象，将其平均分为两组，平均每组64人，对照组的老年糖尿病患者采用常规护理模式，观察组的患者采用社区护理干预以及健康教育，观察两组患者的护理效果。结果：观察组成员在血糖检测结果、合理饮食、按时服药三方面得分都要高于对照组，说明观察组的护理效果好于对照组。结论：将社区护理干预以及健康教育加入到老年糖尿病患者的治疗中，能有效提升患者的恢复程度，对临床治疗具有重大帮助，值得广泛推广。

简介：【摘要】慢性病是当前社会困扰人们健康的主要疾病，当前，慢性病是人们面临的公共卫生问题，社区是慢病科康复的“守门人”，在慢性病康复方面具有重要作用，本文就社区慢性病康复服务模式的实践与思考展开探讨，旨在为临床上更好的对社区慢性病进行防控提供依据。

简介：摘要：初中数学教师培养学生的学习习惯，是想要让学生在面对数学的时候保持从容冷静的态度，正视数学中的问题，用自己的眼睛和大脑来辨别信息，用自己的双手来解答疑惑。教师为学生提纯生活的要素，将生活中的材料展示给学生，有助于学生发现数学在生活中“藏身之处”，吸引学生对生活的探索心；教师为学生提纯情境的要素，借助多媒体的助力来辅助学生理解知识，能够让课本上的符号成为灵动的精灵，带领学生走进数学森林；教师提纯问题要素，让学生容易遇到的数学难题提前暴露出来，可以提高学生学习的警惕性，促进学生对答案的追求；教师提纯实践要素，能够将学习的主动权下放给学生，保障学生实践的权利，让学生在体验的过程中不断了悟，不断完善。

简介：

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