简介：【摘要】目的：探究社区儿童视力保健采取整体护理干预对其视力保健行为的影响。方法：采取红篮球分组方法对我社区2022.1-2023.1期间接收的60例视力保健儿童进行分组，30例常规组（常规护理干预）、30例研究组（整体护理干预）。观察比较2组儿童视力保健行为依从性、家长对视力保健知识认知度。结果：研究组家长对视力保健知识认知度、儿童视力保健行为依从性，均明显高于常规组，组间可见明显差异（P

简介：【摘要】目的：对基层婴幼儿开展健康教育工作，探究其对婴幼儿行为发育的影响。方法：研究时间为2020年12月~2021年12月，择期选入我中心接收的92婴幼儿作为研究对象，按照单双号分组法将婴幼儿分为常规组与研讨组，对两组婴幼儿均开展常规保健工作，研讨组同时开展健康教育工作，比较两组干预后的结果。结果：干预后，研讨组婴幼儿的各项行为发育指标评分以及家长的满意度均明显高于常规组（P

简介：【摘要】本文是以“爱种子”教学模式之互动探究环节中的评价方式为依据，探索互动中探究环节中激励机制的策略。即是对Let’s review、Let’s act、Let’s practise、Let’s make、Self-assessment等教学环节中激励机制的有效运用，不同的激励机制对学生的学习兴趣、学习效果都有直接的影响。实践证明，多样性的激励机制能有效地激发学生的学习动机，也能达成英语课堂教学的目标。

简介：【摘要】目的：为培养学龄儿童形成良好的口腔卫生习惯，降低牙菌斑指数，预防相关口腔疾病，对其开展口腔保健健康教育，并探究其影响效果。方法：将2019年11月~2020年11月我街道社区内的84名学龄儿童作为研究对象，按照随机分组法将其分为传统组（n=42）与改良组（n=42），传统组不予以任何干预，改良组实施口腔保健健康教育，比较两组学龄儿童干预后的效果。结果：干预后，改良组学龄儿童的口腔卫生习惯的各项数据均明显高于对照组（P

简介：摘要：小学体育教学是促进学生身体素质与心理素质培养与发展的重要学科。在教育体制不断深化改革的当下，如何提升学生的学习兴趣，促进学生自主学习的能力，同样是体育教师需要不断探索与研究的。本文通过小学体育教学中互动式教学法的运用，分析如何在保证学生基础学习目标的基础上，达到高效学习、自主学习的目标，从而提升学生的综合素质。

简介：摘要目的建立火焰原子吸收光谱法测定山葡健脾颗粒中葡萄糖酸锌、滴定法测定枸橼酸含量的方法。方法火焰原子吸收光谱法测定锌元素含量，采用空气-乙炔火焰，锌元素测定波长213.9 nm，燃气流量0.9 L/min，燃烧器高度7.2 mm，背景校正：氘灯，通带宽度1.0 nm；以酚酞作为指示剂，氢氧化钠进行滴定，测定枸橼酸含量。结果山葡健脾颗粒中锌元素在0.1～2.0 μg/ml范围内，线性关系良好(r＝0.999 8)，平均回收率94.06%(RSD＝1.67%)，枸橼酸含量的平均回收率为94.65%(RSD＝0.91%)。结论该方法简单、准确、灵敏度高，可用于山葡健脾颗粒中葡萄糖酸锌和枸橼酸含量的测定。

简介：随着社会经济的发展，建筑行业迎来的发展的良机，越来越多的建筑工程出现在人们的视野中，土建施工作为建筑工程施工的关键环节，其现场管理的重要性愈发显现出来，这是保障建筑工程施工质量和施工安全，控制建筑工程施工进度和施工成本的根本途径。因此，分析建筑工程土建施工现场管理的措施，对推动建筑行业的健康可持续发展有着积极地意义。本文根据笔者工作实践，对建筑工程土建现场管理存在的问题及措施进行了分析。

简介：摘要随着城市化的进程不断加快，建筑项目数量也逐年增长，推动了建筑行业的蓬勃发展。土建施工是建筑工程建设的重要环节，对于工程质量有直接影响，因此需要做好土建施工现场的管理工作，避免土建施工环节出现问题，能够有效保障建筑工程的施工质量，也能够确保施工人员的人身安全。通过全面、有效的施工现场管理不但能够提高施工的安全性与效率，同时有助于提高施工企业的经济效益，是保障安全施工的重要途径。因此，文章主要针对建筑工程土建施工现场管理的优化策略展开分析。