简介:【摘要】目的:分析脑出血患者微创手术治疗后采取综合护理对其神经功能恢复以及生活质量方面的影响。方法:本次研究起始时间为2018年1月,结束时间为2020年7月,随机取此时间段内30例脑出血采取微创手术治疗的患者做为研究对象。按照数字随机法将其平均分成常规组(采取常规护理方案)和研究组(采取综合护理)两组,每组15例。比较两组患者护理后神经功能恢复情况以及生活质量改善情况。结果:研究组患者经综合护理干预后其NIHSS神经功能缺损评分以及SIS脑卒中影响量表评分结果均明显优于常规组。P<0.05,有统计学意义。结论:对脑出血微创手术后的患者进行综合护理能够有效修复其神经功能,提高患者生活质量。
简介:摘要:在现阶段新课程改革形式的驱使下,小班教育已经逐步成为了综合性学习的教学发展中重要的教学新模式。在先进的教学观念引导下,“乘小班教育东风”成为了近年来被初中语文教师所接受和认可的新兴的教学手段,并且在语文教育工作者的不断推进下,逐渐在各大中学的综合性学习的教学中普遍应用。将小班式教学模式在初中语文教学中有效实施,旨在促进初中语文课堂综合性学习教学质量的进一步提升,还有利于强化教师对学生综合性学习能力的关注,激发学生对语文课堂实践活动的参与度,让每一个学生都能在综合性课堂中得到提高和发展,充分感受到语文课堂中的综合学习氛围,以此来提升自己的语文素养,促进自身的全面发展。因此,初中语文教师应当在教学中解放自己原本的传统思想,为促进综合性学习在小班教育的建设中得以发展。
简介:摘要:班级管理实际上既是一种纪律的约束,也是一种管理艺术。处于小学阶段的学生正处在行为约束规范的关键时期,自身品行以及性格养成的重要时期,奠定良好发展基础的黄金时期,而班主任教师在这一阶段当中发挥着极其重要且不可代替的作用。因此,小学班主任教师应注重转变以往传统的班级管理理念,运用可行以及科学合理的班级管理技巧,进而开展班级管理工作。