简介：摘要：班主任是学校教育系统中的一个关键岗位，也是学校教育工作中不可缺少的一部分。在高中阶段，做好班主任工作，对班级的管理与发展具有积极的意义。但是身为一名初中班主任，尤其是面对初中的各项特征，班主任在实际教学工作中应该明确自己所扮演的角色，同时也应该在开展班级管理工作的过程中针对实际情况进行自身角色的转变，保障自身的管理功能符合当前中学班级发展的需要以及学生的需求，从而更好地开展中学班级管理。因此，本篇文章主要针对中学班主任的班级管理艺术进行探究，以期通过正确的管理方式，不断优化中学班级管理。

简介：摘要：高中阶段的学科教学面临着新的挑战，这是因为在以往的教学中，教师受传统教学观念的影响，过于侧重知识讲述，忽视了学生独立思考自主探究能力的培养，而探究能力是核心素养中最重要的内容，所以如何提高学生的探究能力是培养核心素养的关键所在。高中生物内容往往涉及微观概念，学生无法精准理解，这也使得生物教学相比其他学科难度较大，因此教师可以利用探究式教学模式，以此来培养和提升学生的科学探究能力。

简介：目的：分析对糖尿病性慢性肾功能衰竭患者实施综合护理的应用价值。方法：选取我院在2021年1月－2022年1月期间进行血液透析治疗的60例糖尿病性慢性肾功能衰竭患者，依据随机分组法，将其分为研究组与对照组，每组30例。对照组采用常规血液透析护理模式，研究组采用综合护理，对比两组护理效果。结果：研究组护理后心理状态评分低于对照组，护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：糖尿病性慢性肾功能衰竭患者在血液透析治疗期间，实施综合护理取得了显著的效果，能够有效改善患者负面情绪，提高护理满意度。

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