简介：摘要：“跨学科”的本意是“跨越学科”，延伸意义是跨越学科间的壁垒，推进不同学科的融合，因此跨学科融合教学实际上就是跳出单一学科教学框架后，联动其他多学科知识设计教学。小学体育跨学科主题融合教学，是一种在教学中将不同的学科和概念进行联系和整合的方法，跨学科主题融合教学应该整合所有与学习主题相关的学科知识，坚持一致性原则，为学生提供具有针对性的知识，促进学生全面发展。

简介：摘要：纵观体育与健康学科的发展历程，不难发现，在人类身体的运行规律、运动机理和健康路径的探索过程中，跨学科理念一直是促进学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀体育传统的强力引擎。体育与健康学科应以落实党的教育方针、促进学生全面发展为己任，坚持“大教育”“大健康”“大体育”融合发展，促进多学科协同创新，充分释放其强大而独特的育人力量，为发展学生体育与健康核心素养、促进学生高质量成长奠定坚实的健康基础。

简介：摘要：在教育界，立德树人一直被奉为至高的教育目标，它不仅要求学生具备扎实的知识和技能，更要求他们具备高尚的品格和道德观念。在这一过程中，教师的作用至关重要，而小学班主任作为学生教育生涯中的引路人，承担着特殊的责任。因此，本文旨在探讨小学班主任在立德树人形势下渗透德育的新举措。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作是一种重要的教学手段。“随课微写”为学生提供了一种可以在课堂中进行实践的方法，其能使学生的作文能力得到有效提高。在课堂上，教师要通过引领学生阅读课文，根据新课程标准和课本内容，模拟课本中的优美语句和书写技巧，并指导其进行随课微写，以提升其作文水平，提升语文综合素质。基于以上分析，本文对随课微写在小学语文课堂中的应用进行了初步的探索。

简介：摘要目的系统介绍病例队列研究设计的基本原理，以及风险比（HR）的常用估计方法及其应用。方法首先，介绍病例队列研究设计的基本原理；其次，对Prentice法、Self-Prentice法和Barlow法加权Cox比例风险回归模型进行描述和说明；最后，以上海市女性健康队列研究为例，分析全队列数据与病例队列样本中肥胖与肝癌发病的关联，并进一步比较两者在各种模型中参数估计的结果。结果在全队列数据和病例队列样本中，发现肥胖与女性肝癌发病的关联均有统计学意义。在Cox比例风险回归模型中，全队列数据和病例队列样本的回归系数（β）随着协变量调整有所波动，但是两者的HR值较为接近；两者β的标准误存在差异，即病例队列样本β的标准误大于全队列的参数估计值，HR值的95%CI更宽。在加权Cox比例风险回归模型中，Prentice法相比Self-Prentice法和Barlow法的β的标准误更接近全队列的参数估计值，HR值的95%CI更靠近全队列的结果。结论病例队列研究设计通过收集和分析子队列成员和发病者的资料，可以获得接近全队列的参数结果，同时能够节约样本量和提高研究效率。此外，在病例队列设计中可以优先选择Prentice法。

简介：摘要目的评价泻肺通腑汤结合西医常规疗法治疗脑外伤后肺部铜绿假单胞菌感染痰热腑实证患者的疗效。方法将符合入选标准的2018年8月－2021年5月本院脑外伤后肺部铜绿假单胞菌感染患者90例，采用随机数字表法分为2组，每组45例。对照组给予西药常规疗法治疗，研究组对照组基础上加用泻肺通腑汤治疗。2组均施于机械氧供给、营养支持及支气管肺泡灌洗。在此基础上，对照组静脉滴注硫酸依替米星与美罗培南，研究组加服泻肺通腑汤。2组均连续治疗7 d。分别于治疗前后进行中医证候评分；采用ELISA法检测CRP、IL-6水平，荧光法检测WBC；采用肺功能测量仪检测FVC、FEV1，计算FEV1/FVC值；观察并记录治疗期间的不良反应，评价临床疗效。结果研究组总有效率为91.11%（41/45）、对照组为73.33%（33/45），2组比较差异有统计学意义（χ2=4.97，P=0.027）。研究组治疗后咳嗽、痰壅、发热、气促评分及总分均低于对照组（t值分别为9.65、9.81、8.62、9.11、9.34，P值均<0.001）。治疗后，研究组血清CRP［（95.66±11.67）mg/L比（107.82±12.99）mg/L，t=4.67］、IL-6［（25.16±6.46）ng/L比（33.45±7.33）ng/L，t=5.69］水平及WBC［（9.35±2.02）×109/L比（13.12±2.18）×109/L，t=8.51］均低于对照组（P<0.01）；FEV1［（2.34±0.31）L比（1.92±0.33）L，t=6.22］、FVC［（3.45±0.46）L比（2.96±0.37）L，t=5.57］、FEV1/FVC［（68.82±8.64）%比（64.86±9.56）%，t=2.18］均高于对照组（P<0.01或P<0.05）。治疗期间，研究组不良反应发生率为4.44%（2/45）、对照组为11.11%（5/45），2组比较差异无统计学意义（χ2=1.39，P=0.238）。结论泻肺通腑汤结合西医常规疗法可有效改善脑外伤后肺部铜绿假单胞菌感染痰热腑实证患者的临床症状，减轻炎症反应，改善肺功能。

简介：摘要：地方戏曲有着浓厚的地域特色，将其引入音乐教室，对培养学生的艺术审美能力是十分有益的。本文从“明确教学目的，促进学生的学习兴趣”的角度出发，提出了一种新的教学模式。选编本地戏曲，丰富音乐教学；改进教学方式，提高歌唱技巧，通过对通湘艺小曲戏的研究，探讨了如何运用湘艺小曲戏来丰富小学的音乐课堂教学。

简介：【摘要】目的:探讨强化心理护理对癫痫患者生活质量及治疗依从性的影响。方法：选择2020年1月-2022年1月66例癫痫患者作为研究对象，用随机数字表法分成对照组（n=33）和观察组（n=33）。对照组予以常规护理方式，观察组在其基础上强化心理护理。比较两组患者护理前和护理后1个月的生活质量与治疗依从性。结果：两组护理前生活质量无统计学意义（P>0.05）；观察组护理后1个月生理、心理、独立性、环境及社会关系领域评分高于对照组（P

简介：　　摘 要：保持强烈的兴趣和热情，才能不断驱使小学生加入到体育知识学习以及体育游戏运动当中，有效锻炼学生的运动技能，不断磨练学生顽强拼搏的意志品质。基于此情况，本文首先简单论述当前我国小学体育教学过程中存在的问题，接着立足于此深入分析能够有效培养小学生参与兴趣的教学策略，以期能够为体育教师的授课一些指导，促进小学体育的新课程改革进程，凸显体育学科的育人价值。

简介：摘要目的探讨双通道超声造影（DCUS）在肝门部胆管癌分型及低位梗阻性黄疸病因诊断中的临床应用价值。方法回顾性收集2018年10月至2020年2月兰州大学第二医院超声科检查的114例梗阻性黄疸患者资料，男60例，女54例，年龄37~84（63±10）岁。所有患者术前行经静脉超声造影（CEUS），术中经穿刺针及术后经外置引流管行超声引导下的经皮肝穿胆管造影（UG-PTC）和三维超声胆道造影（3D-USC），即DCUS。根据DCUS图像特征判断肝门部胆管癌的分型、胆道低位梗阻的性质。所有接受过DCUS的患者均接受磁共振胰胆管造影（MRCP）及X线胆管造影检查。肝门部胆管癌分型以X线胆管造影为金标准，分析常规超声（US）、CEUS、DCUS的准确度。低位梗阻性黄疸定性以手术病理为金标准，分析US、CEUS、DCUS的诊断效能，同时用受试者工作特征（ROC）曲线比较MRI+MRCP与DCUS对胆道低位梗阻性质的判断效能。结果US、CEUS、DCUS对肝门部胆管癌分型诊断与X线胆管造影的符合率分别为：75.6%（34/45）、82.2%（37/45）、93.3%（42/45），US、CEUS、DCUS对低位胆道梗阻性质的判断与手术病理的符合率分别为：56.5%（39/69）、82.6%（57/69）、85.5%（59/69）。与US相比，CEUS对肝门部胆管癌分型诊断差异无统计学意义（P=0.438），DCUS对肝门部胆管癌分型诊断差异有统计学意义（P=0.039）。ROC曲线分析提示MRI+MRCP分级和DCUS分级诊断低位胆道梗阻的良恶性的临界值均为2.5级，曲线下面积（AUC）分别为0.897和0.906（均P<0.01），灵敏度和特异度分别为77.5%、93.1%和87.5%、82.8%。结论DCUS对肝门部胆管癌分型诊断和低位胆系梗阻的定性诊断性能与X线胆管造影、MRCP相当，在肝门部胆管癌分型及低位梗阻性黄疸病因诊断中有重要临床应用价值。

简介：摘要第二次义务教育音乐课程标准改革在2011年拉开序幕，为了响应中华人民共和国教育部制定的新音乐课程标准，全国各大出版社开始了紧锣密鼓的新教材编订工作。我国音乐学科义务教育教科书的编订有多个版本，最常用的版本有人教版（人民教育出版社出版）、人音版（人民音乐出版社出版）、西师版（西南师范大学出版社出版）、湘教版（湖南教育出版社出版）等。在全国范围内来看中小学音乐教材使用最多、范围最广的是人音版和人教版，借此机会文章主要对这两版教材在八年级上册之间做一个比较分析，意在使教师的教学过程更好的遵循于教材，理论更好的运用到实际教学活动中。

简介：摘要教学原则是指根据教育教学目的、反映教学规律而制定指导教学工作的基本要求。简单来说就是有效进行教学必须遵循基本要求，在这个过程中包括教师有效的教学和学生有效的学习，始终贯彻于教学的各个方面。小学音乐课堂充满着童真童趣，孩子们天真好学，怎样将音乐教学原则合理有效运用到小学音乐课堂当中成了亟待解决的问题。

简介：摘要随着音乐教育改革的不断深化，如今的小学音乐课堂中的欣赏综合课教学已经不是以教师机械化的反复聆听音乐、讲授音乐知识、学生被动接受知识的阶段。在学生学习音乐知识的同时突出欣赏综合课中的趣味性，让学生“在乐中学、在学中乐”已经成为音乐教学研究员和音乐教育工作者的共同目标，也成为培养学生音乐审美能力的一个重要途径。

简介：摘要常言道“音乐教育是人类非语言性的交流形式之一”。在整个小学音乐教育当中主要由两个教育基本点构成一个是培养学生感受与欣赏音乐，提高审美能力的欣赏综合课；另一个就是以学生的表现为中心，提高学生音乐表现力的唱歌综合课，它们相辅相成，缺一不可。人从呱呱坠地那一刻起就与唱歌结下了不解之缘，直到进入小学音乐学习时期才算正式开启了“义务教育阶段的音乐之旅”。随着教育改革的推进，当前的小学唱歌综合课开始涌现了一些新颖的教学尝试，这对探究小学音乐课堂中唱歌综合课的创新与应用，是有着举足轻重的作用。

简介：摘要本文结合实际工程例子，探讨自嵌式生态挡土墙在水利工程中的应用。通过自嵌式生态挡土墙的施工介绍，及其它结构特点，体现其既能够满足工程力学方面的要求，又能在生态方面与自然环境相融合等应用优势。

简介：

简介：摘要根据水利部财政部水规计2012227号文的要求，水利部在15个省4个计划单列市展开试点。面对如此繁重的建设任务，如何高效、合理地完成整治工作成为一个突出的问题。文章结合实际工程项目，分析U型预应力钢筋混凝土板桩（以下简称U型板桩）在中小河流整治中的应用优势。

简介：<正>水灯节是泰国的第二大传统节日,也是最美丽、最能体现泰国人罗曼蒂克与旖旎风情的节日。"水灯节"译自泰语"LOYKRATHONG","LOY"是"浮"之义,"KRATHONG"是水灯的意思。节日来源众说不一,但有据可查的,据说发源于素可泰王朝时代的素可泰府。当时一位巧用心思的王妃娜诺帕玛丝,为博取国王的欢心,也为了敬奉河神,命宫女用荷叶制作成小船造型,点