简介:摘要:当今社会小学阶段的学生学习压力过重,心理压力不大,所以在长期的重度压力环境下,导致小学生出现焦虑,倦怠等心理,以至于产生较多的心理问题。就目前小学生所出现的心理问题来看,已经引起了国内外社会各界人士的广泛关注,因此将心理健康教育纳入到小学教学过程中,可以较好的促进学生的身心发展,还可以帮助学生从各个方面进行素质的提高。在小学语文教学过程中,由于心理健康教育占较大因素,能够对学生的心理健康发展产生重要影响,所以,小学语文教学过程在学生心理健康教育中占有重要地位。基于此,本篇文章对小学高年级语文教学中渗透心理健康教育进行研究,以供参考。
简介:摘要:目的分析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院妇产科收治的56例患者,随机分组,对照组采用常规护理模式,观察组进行健康教育和心理护理模式,观察两组患者临床应用效果和护理满意度,并随访1年内患者并发症发生情况。结果观察组护理满意度为85.7%,对照组为64.3%,P<0.05,两组差异有统计学意义;相同治疗时间内,观察组患者治疗总有效率为92.8%,对照组为78.6%,P<0.05,两组差异有统计学意义。结论在妇科护理中,进行健康教育和心理护理模式,可显著提高临床治疗效果,减少并发症发生,提高护理满意度,改善女性生活,值得在临床护理中进行推广。