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  • 简介:摘要:当代大学生社会实践是培养综合素质和社会责任感的重要途径,然而,实践中仍然存在一些问题。本论文将围绕新时代大学生社会实践存在的主要问题展开探讨,从形式主义、学业脱节、思辨能力缺乏以及专业性不足等方面进行分析,同时提出对策建议,旨在促进社会实践的质量和效果。

  • 标签: 新时代 大学生 社会实践报告 对策建议
  • 简介:摘要:这篇论文探讨了信息化技术在水利工程管理中的应用及其对可持续发展的影响。信息化技术在数据采集、监测、分析和远程控制方面的广泛应用提高了水资源管理的效率。通过大数据和人工智能技术,实现了数据的精确处理和分析,优化了水资源的分配和使用。远程监测与控制系统降低了运营成本,提高了设施的效率。然而,数据质量和安全性、技术普及和不断变化的需求仍然是需要克服的挑战。通过继续推动技术创新和普及,我们可以更好地利用信息化技术来支持水利工程的可持续发展,以满足不断增长的水资源管理需求。

  • 标签: 水利工程管理,信息化技术,效率提升,可持续发展,挑战,机遇
  • 简介:【摘要】伴随着人们文化水平的提升,法律相关知识了解程度也在逐渐上涨,医院患者的维权意识也在加强。但是医院人多、事件多,而且多数时间紧急,一旦出现护理差错,必然会对患者和医院都造成伤害,医院方面名誉下降,患者方面身心健康受损。为了有效降低医患纠纷发生率,医院方面应当积极总结可能出现的问题,特别是手术护理工作中的安全隐患,改善护理措施,促进社会和谐发展。

  • 标签: 手术室 护理工作 安全隐患 原因 防范措施
  • 简介:摘要:路灯在人们的生活中扮演着举足轻重的角色,在夜晚,灯火通明,宁静祥和,给人以温馨与希望,为人们指明了前进的方向。路灯同样也是城市不可或缺的基础设施,其节能效果将会对节能减排的结果产生直接的影响,因此,可以通过智能调控来对照明进行最优化的设置,从而合理地缩短切换时间,从而降低运营成本,从而创造出一个宜居的城市。

  • 标签: 智能路灯 控制系统设计 仿真实现
  • 简介:【摘 要】目的:探究在老年病房管理实践中运用护理风险管理的临床价值。方法:本实验所包含的研究对象是我院老年病房收治的96例患者,病例选择时间段为2020年4月-2021年5月,根据双盲法将患者划分成为参照、实验组两个组别,每一小组包含患者48例。在参照组患者护理管理过程中运用常规管理方式,在实验组患者护理管理过程中运用护理风险管理方式,比较两组患者满意度、风险事件发生率,探究适宜运用在老年病房护理管理中的方法。结果:研究结果表明,实验组患者风险事件发生率低于参照组患者,且满意度高于参照组患者,表示为P

  • 标签: 护理风险管理 老年病房 应用效果
  • 简介:摘要:目的:观察半夏泻心汤合小柴胡汤加减治疗脾胃湿热型慢性萎缩性胃炎的疗效。方法:选取脾胃湿热型慢性萎缩性胃炎患者62例,随机均分为对照组和观察组,对照组予奥美拉唑肠溶胶囊、枸橼酸莫沙必利片治疗,观察组予半夏泻心汤合小柴胡汤加减治疗,两组患者的治疗周期均为8周,对治疗有效率、中医症候评分、生存质量评分及安全性评价进行分析比较。结果:观察组的总有效率为96.77%,高于对照组的总效率81.64%(P

  • 标签: 半夏泻心汤 小柴胡汤 脾胃湿热型 慢性萎缩性胃炎 临床疗效
  • 简介:【摘 要】目的:探究在老年病房管理实践中运用护理风险管理的临床价值。方法:本实验所包含的研究对象是我院老年病房收治的96例患者,病例选择时间段为2020年4月-2021年5月,根据双盲法将患者划分成为参照、实验组两个组别,每一小组包含患者48例。在参照组患者护理管理过程中运用常规管理方式,在实验组患者护理管理过程中运用护理风险管理方式,比较两组患者满意度、风险事件发生率,探究适宜运用在老年病房护理管理中的方法。结果:研究结果表明,实验组患者风险事件发生率低于参照组患者,且满意度高于参照组患者,表示为P

  • 标签: 护理风险管理 老年病房 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探究医疗器械不良事件与风险管理。方法:将近一年医院医疗器械管理依照时间先后作分组,前6个月为参照组,采用常规管理模式;后6个月为实验组,对医院内医疗器械管理进行不良事件总结并采取风险管理。期间,相关工作人员需要重视并观察记录两组实验结果作报告。结果:实验组不良事件发生21例,少于参照组的69例,实验组的医疗器械管理评分(93.55±2.46)均高于参照组(82.53±4.44)。结论:医院内医疗器械管理不可忽视,从不良事件监测角度提升医疗器械风险管理是创建现代化医院不可缺少的重要工作内容。方法有效,可以推广。

  • 标签: 不良事件 医疗器械 风险管理
  • 简介:【摘要】目的:评价认知干预、心理弹性支持护理联合干预对老年高血压患者的积极影响。方法:选择我院2020年7月-2021年6月期间的高血压患者,选取符合研究条件的120例老年高血压患者。随机法分组护理,对照组行常规护理、60例,观察组配合认知干预与心理弹性支持护理、60例。结果:心理弹性测评结果比较,观察组患者评分明显高于对照组P

  • 标签: 老年高血压 认知干预 血压 心理弹性
  • 简介:摘要:在疫情期间,全国各地广泛开展线上教学,这对教学管理工作提出了新要求,学习管理迎来了新的挑战。本文在班级线上教学管理机制的探索中,针对线上教学管理存在的问题,研究探讨了班委管理合作办法,给出了线上教学管理的具体措施和方法,希望能够为提高线上教学质量有所帮助。

  • 标签: 线上教学 学习管理
  • 简介:摘要:随着自动化技术以及智能化技术的不断发展,电能计量自动化系统也逐渐性形成,并在电力行业中得到了广泛的推广和应用,为电力行业的发展注入了新的活力,对加快电力行业的发展起到了重要作用。用电检查是电力企业发展中的重要工作之一,而电能计量自动化系统的应用,不仅可以减轻工作人员的压力,还能加强对电力系统运行的监督,能够更好的满足人们对电能的实际需求,而且还能为电力企业的长远发展提供重要保障。

  • 标签: 计量自动化系统 用电检查工作 应用 探究
  • 简介:摘要目的分析综合护理干预对老年冠心病患者服药依从性、生活质量及不良心理的影响。方法在本院于2018年1月至2019年10月期间接受治疗的120例老年冠心病患者作为研究对象,随机分为参考组和试验组(各60例),参考组患者采用常规护理干预,试验组患者则在参考组患者的基础上联用综合护理干预,对比两组患者各项临床指标。结果试验组患者的生活质量评分及服药依从性均优于参考组(P<0.05);参考组患者的不良心理评分均高于试验组(P<0.05)。结论对老年冠心病患者实施综合护理干预有着显著的效果,能够提升患者的生活水平,提高患者的服药依从性,值得临床推广。

  • 标签: 综合护理干预 服药依从性 生活质量
  • 简介:摘要目的分析对短暂性脑缺血发作(TIA)患者实施延续性护理的临床价值。方法选取本院于2018年7月至2019年12月期间收治的80例短暂性脑缺血发作患者作为研究对象。随机分为参考组和试验组,每组各40例患者。参考组患者实施常规护理方法,试验组患者则实施延续性护理,对比两组患者的负面情绪评分及护理满意度。结果参考组患者的理满意度低于试验组(P<0.05);试验组患者的焦虑及抑郁评分均明显低于参考组(P<0.05)。结论对短暂性脑缺血发作的患者实施延续性护理能够提升护理满意度,有效改善患者的负面情绪,值得临床推广。

  • 标签: 短暂性脑缺血发作 延续性护理 负面情绪
  • 简介:摘 要:目的 探讨疫情下高职护理专业病理基础线上教学与线上线下混合式教学的效果,以期为更好地提升教学质量提供依据。方法 采用随机抽样法选取430名高职护生为研究对象,进行线上教学和线上线下混合式教学效果成绩分析与问卷调查,对所得数据进行统计学分析。结果 线上线下混合式教学成绩明显优于线上教学成绩(P

  • 标签: 线上教学 线上线下混合式教学 疫情 病理基础
  • 简介:摘要:就建筑工程管理而言,BIM技术应用于其中是近年来的重要趋势,借助BIM技术,建筑工程管理工作得到了优化,整体管理效率得以不断提升,工程建筑管理成本也在不断降低,这对于建筑工程发展而言意义重大。下面本文就BIM技术在建筑工程管理中的应用进行简要探讨。

  • 标签: BIM技术 建筑工程管理 应用
  • 简介:摘要:目的:分析幽门螺旋杆菌(HP)阳性胃溃疡患者的医疗干预中,常规治疗与黄芪建中汤治疗的疗效差异。方法:样本限定为2019年5月到2021年5月期间本院接诊的幽门螺旋杆菌阳性胃溃疡患者,共计60例,基于医疗干预方式分为常规药物干预的对照组与加用黄芪建中汤治疗的治疗组患者,每组30例,基于治疗效果对比调研数据。结果:治疗组临床疗效占比96.67%,对照组临床疗效占比76.67%,组间数据分析有意义(P<0.05);积分对比结果得知,治疗组症候积分优于对照组症候积分(P<0.05)。讨论:HP阳性胃溃疡患者的医疗干预中,中药方剂的临床使用更好地促进炎症消除、溃疡修复,有利于患者病情改善,值得推广使用。

  • 标签: 黄芪建中汤 幽门螺旋杆菌阳性胃溃疡 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:分析腹腔镜手术治疗胃穿孔对胃肠动力以及并发症的影响。方法:随机选取2017年6月-2020年6月期间我院收治的胃穿孔患者94例做为研究对象,按照数字随机法将此94例患者平均分成两组,分别命名为常规组(n=47)和研究组(n=47)两组。常规组患者采取开腹手术治疗,研究组患者采取腹腔镜手术治疗,比较两组患者手术效果。结果:(

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  • 简介:摘要:深度学习注重提升学生的学习兴趣,在学生原有知识的基础上学习新知识,并且形成新的知识结构,从而提升学生的综合素质。与普通的学习相比,深度的数学学习具有对知识的结构性掌握和对知识的迁移性运用的特点。在目前的小学数学教学中,由于教学缺乏系统性及对相关的内容未能充分发掘,导致深度学习没能很好地实现。对此,教师应通过创设问题情境、构建知识体系及对扩展课堂内容等方法来实现学生的深度学习,进而提升他们的数学素养。

  • 标签: 小学数学 深度学习 策略