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新课标背景下初中语文古诗词情境教学应用研究

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摘要摘要：新课标背景下，初中语文古诗词教学需适应学生个性化学习需求，情境教学法作为一种有效的教学策略，被广泛探讨。本研究以人民教育出版社初中语文教材为蓝本，分析情境教学在古诗词教学中的应用现状，探讨其对提升学生学习兴趣、理解力和文化素养的作用。研究采用教学实验、问卷调查和访谈等方法，收集数据并进行分析。结果表明，情境教学能显著提高学生的古诗词学习效果，增强其文化认同感。本文为教师提供了情境教学的具体策略，为古诗词教学改革提供了实践参考。

DOI 5jo22x9pk4/8339036

作者赵梦婷

机构地区阳信县温店镇中学山东省滨州市 251800

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词情境教学古诗词初中语文人民教育出版社教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）