简介:摘要尽管教育界对大学英语教师角色进行了多项研究,但大部分都是在教学型或综合型高校内部实施的探索活动,很少有研究涉及应用型大学。应用型大学英语教师应在课堂中扮演什么样的角色,涉及到英语教学质量问题。本文就针对应用型大学英语教学改革与教师角色转换进行了研究。
简介:目的分析护理层级管理在精神病医院护理工作中的应用价值。方法将2017年5月~2018年11月作为本次研究时间,选我精神病医院接收的患者及家属共346例、护理工作人员73例作为研究对象,实施护理层级管理,对比实施前后的护理质量评分、护理人员对护理管理满意度、患者及家属的护理满意度情况。结果实施护理层级管理后,护理人员在病区管理、技术操作、消毒隔离方面的护理质量评分明显要较实施前更高,差异有统计学意义(P<0.05);相比实施前,实施后护理人员对护理管理的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05);实施后精神病患者及家属对临床护理满意度相较实施前明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在精神病医院护理工作中运用护理层级管理方法,可提高护理人员的护理操作技能,增加患者及家属对临床护理工作的满意程度,更有利于护理质量的改善,值得将其推广应用。
简介:摘要目的观察国产卡前列素氨丁三醇注射联合缩宫素预防高危产妇剖宫产产后出血的临床效果。方法选取2017年12月-2018年1月在我院接受治疗的60例高危剖宫产产妇,随机分为对照组和观察组,每组各30例。其中对照组患者采用常规药物缩宫素进行静脉滴注,而观察组在此基础上采用国产卡前列素氨丁三醇进行注射,对比两组产后出血发生率率、输血率和接受附加止血措施率,并且观察两组产后出血量。结果观察组产后出血率、输血率以及接受附加止血措施率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对剖宫产高危产妇采用国产卡前列素氨丁三醇注射联合缩宫素治疗能有效预防产后出血,还能减少不良反应的发生,值得应用。