简介:【摘要】目的:探究游戏在特殊儿童康复治疗中的应用效果。方法:收录2021.7——2023.7期间于我院接受治疗的智力低下儿童,合计收录样本量为80例,将其应用摸球法进行分组并开展不同临床治疗手段,比较组间治疗效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例,所对应的治疗方案为重复经颅磁刺激及常规治疗、上述基础上联合游戏疗法。结果:治疗后组间各项心理障碍程度差异显著,评分值均以观察组更低,P<0.05。于治疗前后评价两组社会适应能力,治疗前组间差异较小,治疗后两组均有所改善,且各维度评分值均以观察组更高,P<0.05。结论:在智力低下特殊儿童康复治疗中应用游戏疗法,对于促进患儿心理障碍程度改善、提升其社会适应能力的价值显著。
简介:在评改作文教学中运用多媒体手段可以加快节奏,提高评改质量,更主要的是能把作文训练主动权交给学生。让全体学生参与,仁者见仁,智者见智,共同讨论、分析、推敲,相互启发,会更好地激发学生习作的兴趣,能充分调动学生学习写作的积极性和主动性,学生掌握了习作的规律,体验到了成功的快乐,既培养了他们自己动手、动口、动脑的能力,又开阔了他们的视野,拓展了思维,达到了最终目的,提高了学生的习作水平。