简介：

简介：摘要：当今中职学校的主要生源大多都是经过了普高或者私立高中的筛选而来的，学生的两极分化现象非常严重，知识能力与认知水平参差不齐，学生的思维与智力发展相差悬殊，对学习的看法与态度也各不相同。面对全新的教育形势，中职院校必须要树立起“互联网+”思维，借助互联网平台和互联网技术，实现对计算机教学的优化创新，提升计算机教学智能化和信息化水平，促进学生计算机信息素养的全面发展。本文分析了中职计算机专业教学的现存问题，并根据现存问题提出了相应的解决对策和优化方案，希望通过探讨和分析可以为中职计算机专业教学的优化提供更多的参考和借鉴。

简介：摘要:随着教育改革的进行，相关部门对于小学数学课堂的教学已经不仅仅是要求教师能教会学生掌握知识，更重要的是在学生学习知识的过程中渗透数学文化，丰富学生的数学文化底蕴，使学生能够真正的理解相关知识的内涵。有效的在小学数学课堂教学过程中渗透数学文化，可以提高学生的思考能力，促进学生进行主动学习。本文首先对当前小学数学课堂的教学现状进行分析，总结其中的问题，然后提出相关建议，为数学文化的有效渗透作参考。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子养成各种行为习惯的阶段，在这期间，对孩子进行健康教育尤为重要。现代教育信息技术与传统的教学模式，它能根据幼儿的年龄特点和行为模式调整教学方法，能在轻松有趣的前提下对学生进行知识的有效灌输，具有感染力强、生动形象的特点。本文对幼儿园小班健康教育中，信息技术的应用进行了分析，指出了其具体作用。

简介：摘要目的探究慢性妇科炎症患者抑郁状态应用心理护理的效果。方法此次研究选择纳入86例在我院治疗的慢性妇科炎症患者，选取时间为2017年6月—2018年8月。所有研究对象被随机分为常规组（n=43，常规护理）和研究组（n=43，常规护理+心理护理）。比较两组患者护理前后的心理状况以及对护理工作的满意度。结果护理前两组患者SAS和SDS评分无显著差异，护理后研究组患者SAS和SDS评分均显著低于常规组，且两组患者护理后评分均显著低于护理前（P<0.05）；研究组患者对护理工作满意度显著高于常规组（P<0.05）。结论对于慢性妇科炎症患者给予心理护理可以有效改善患者的焦虑抑郁状态，提高临床治疗效果，同时患者对于临床护理工作的满意度也得到提升，值得临床上进一步推广应用。

简介：摘要目的探析对肝硬化伴上消化道出血临床常见治疗药物的干预效果差异及推广价值。方法分析对象选自本院消化内科于2016年—2018年间收治存在上消化道出血的肝硬化患者，该群体共有45例，对患者相关临床资料以回顾性方式进行分析并归纳引发肝硬化患者发生上消化道出血的常见原因以及预后效果。结果对患者进行胃镜检查后提示诱发上消化道出血因素包括食管静脉曲张破裂、消化性溃疡、糜烂性出血性胃炎、门脉高压性胃病；对患者进行对症治疗后总有效率达到95.6%（43/45），余下2例患者经处理后顺利止血，止血时间以及治疗方案导致不良反应情况均在令人满意范围内。结论肝硬化患者出现上消化道出血的诱发因素有多种，对患者应保持足够重视，发现出血后立即采取有效治疗手段以保障患者生命安全，为患者肝硬化预后和生活质量提供有利环境。