简介：摘要：目的：探究在消毒供应室使用多酶洗液进行清洗护理的应用价值。方法：从2022年5月～2023年5月消毒供应室处理的各类器械240件作为研究重点对象，分为对照组（120）、观察组（120）两个组别，分别通过传统酶清洗剂、多酶洗液进行清洗护理，对比两组器械清洗效果。结果：观察组器械清洗效果优于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）；观察组总满意度（94.17%）高于对照组（81.67%），差异明显（P＜0.05）。结论：使用多酶洗液，可有效提高消毒供应室器械清洗效果，提高满意度，值得推广。

简介：摘要：现阶段，在高职教学过程中，课程思政内容体系宏大、内涵丰富和形式多样，如何构建科学合理、系统完备的课程思政特色内容体系，成为高职院校在推进课程思政建设工作过程中亟需解决的难题。基于此，本文就科研辅助的课程思政案例教学设计进行简要探讨。

简介：摘要：劳动教育是新时代下实施素质教育的重要内容，是落实“五育并举”的一项重要举措。蒲公英小学将劳动教育纳育人培养的全过程，创新劳动教育形式与内容。学校依托劳动项目的实施 ，积极探索新时代下小学生劳动教育新样态，开发劳动项目学习，构建劳动教育特色校本课程，创建新型劳动学习方式，彰显劳动综合育人价值，涵养新时代劳动精神。

简介：摘要：高校课程思政是思政课程的延伸与升华，思政元素的挖掘与专业知识的融合是开展思政课程的基础，是把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节的落实。工科专业课教学侧重于理论知识和动手能力，轻德育教育，因此探索思政元素的挖掘和融入对课程思政教育十分必要。

简介：摘要：“智能云教学”是指利用互联网中庞大的数据库，为学生提供学习的平台，将其与学习资源、学习服务、学习终端及学习网络有机结合起来的一种教学模式，是现代信息技术在新课程改革中的重要体现。智能云教学模式包括教学工具、教学内容、教学管理、教学监督与教学评价的全面云技术化和大数据化。智能云教学模式强调教学空间、课堂教学与课程形态三方面互动推进，从而翻新学校教学空间，加快教学整体转型，产生形式多样的课内外教学形式。利用信息技术开放性、个性化、互动性、虚拟性等特点，推动信息技术在教学、学习、管理、评价等方面的合理应用。下面本文就高职教改背景下智能云教学与传统教学融合模式进行简要分析。

简介：摘要：“智能云教学”是指利用互联网中庞大的数据库，为学生提供学习的平台，将其与学习资源、学习服务、学习终端及学习网络有机结合起来的一种教学模式，是现代信息技术在新课程改革中的重要体现。智能云教学模式包括教学工具、教学内容、教学管理、教学监督与教学评价的全面云技术化和大数据化。智能云教学模式强调教学空间、课堂教学与课程形态三方面互动推进，从而翻新学校教学空间，加快教学整体转型，产生形式多样的课内外教学形式。利用信息技术开放性、个性化、互动性、虚拟性等特点，推动信息技术在教学、学习、管理、评价等方面的合理应用。下面本文就高职教改背景下智能云教学与传统教学融合模式进行简要分析。

简介：摘要：目的 探讨供应室护理人员职业暴露的危险因素，并提出防护措施。方法

简介：目的针对人性化护理在卵巢肿瘤护理中的具体应用情况作出对比性观察。方法主要选择2017年6月-2018年6月在我院接受治疗的100例卵巢肿瘤患者为观察对象，依据着随机分配原则，将全部患者分成对照组与研究组。向对照组患者给予常规护理服务，向研究组患者给予人性化护理服务。然后比较两组患者的护理效果，进行生理健康、情绪状态、睡眠质量、社会功能等指标评分。用问卷调查方式，详细统计卵巢肿瘤患者的护理满意度。结果人性化护理干预的研究组患者，护理效果优于常规护理管理的对照组患者；研究组患者生命质量的评分高于对照组；研究组护理满意度为（93.39%），对照组护理满意度为（75.21%），研究组普遍优于对照组，上述结果有统计学意义（p<0.05）。结论总的来看，人性化护理有广泛推广的价值，因此，必须引起广大医务工作者、患者、家属们的高度重视。另外，人性化护理模式的构建，还有利于和谐医患关系的确立，保证患者身体健康，进一步提升了卵巢肿瘤临床治疗的有效性。