简介：摘要:2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,该意见的颁布对核心素养的发展具有引领作用。2016年《中国学生发展核心素养》发布后,发展学生核心素养逐步成为教育界讨论的焦点,培养学生学科核心素养在教育领域的价值不言而喻。本文在探讨基于核心素养的情境活动在中小学教育中的应用，强调其在激发学生学习兴趣、培养创新思维和实践能力方面的重要性。通过对情境活动的理论构建、设计原则和实践策略的深入分析，本文在为中小学教师提供创新教学的参考，以促进学生全面发展。
简介：摘要：当前,核心素养教育越来越受到国内外的关注,已成为教育教学改革的重要方向之一。地理课程对促进学生成长和发展具有重要价值,尤其在地理教学在地理教育中发挥着承上启下的关键作用,理应受到高度重视。同时,情境教学作为当前课程教学改革的重要方向之一,为培育学生地理核心素养提供了重要手段。文章通过分析情境教学的理论基础和实践意义，提出具体的教学策略，以期达到提高学生地理核心素养的教学目标。
基于核心素养创设情境活动的探索和实践
创设情境提高学生地理核心素养
