简介：摘要：目的：探索T管护理模式对于胆道外科护理的具体效果。方法：抽取医院在2021年1月-2021年6月收治胆道外科手术患者62例，随机分成一般组和T管组。为一般组提供常规护理，为T管组提供T管护理模式，对比两组不同的护理结果情况。结果：T管组的并发症发生率和护理满意度分别为25.81%和96.77%，与对照组的6.45%和 77.42%之间存在显著差异，对比P

简介：摘要：写作是语文学习中最重要的内容之一，教师在进行写作教学中需要注重情感的培养。情感教育的培养，会为学生培养、提升学生的创造性素质奠定坚实的基础。情感无处不在。它不同于事物可以看得见、摸得到，它是需要通过教师对情感进行引导而感受到。基于此，本文对初中语文课堂上学生写作情感培养方式进行了探索，期望能有效提升学生写作中情感表达方式。

简介：摘要：党中央提出新时代教育根本任务是立德树人，高中语文教学落实立德树人的重要内容是培养学生人文底蕴，明确培养高中生人文底蕴的价值，探索培养高中生人文底蕴的路径。

简介：摘要目的鉴定人感染猪种布鲁菌，掌握其生物及分子特征，为布鲁菌病的防控提供依据。方法自江苏省首例人感染猪种布鲁菌患者体内分离布鲁菌菌株，采用血清凝集试验进行血清分型；采用普通PCR方法进行布鲁菌特异性基因bcsp-31检测；采用AMOS-PCR方法进行分型序列IS-711鉴定；采用多重PCR方法进行种及生物型鉴定，对wboA基因扩增产物进行测序，并构建系统发育树；采用多位点序列分析（multilocus sequence analysis，MLSA）进行分子分型分析，并与参考菌株进行聚类分析。结果通过血清凝集试验及PCR方法，确认该菌为猪种布鲁菌生物3型。wboA基因测序后，参考序列聚类分析发现与生物3型猪种布鲁菌str. 686（CP007719）最为接近。MLSA分型为ST17型（1-6-4-1-5-3-5-2-4）。结论江苏省首次发现人感染猪种布鲁菌生物3型，MLSA分型为ST17型。今后在该地区进行人间布鲁菌病防控的同时，还应积极与畜牧兽医部门合作，加强生猪的检疫、免疫等防治措施。

简介：摘要针对一起于2016年6—9月发生在江阴市新桥镇的伤寒疫情开展暴发确认和传播因素分析。首先收集分离自确诊病例的14株伤寒沙门菌；再采集与疫情相关的外环境样本65份和食品样本13份，运用实时荧光PCR法检测样本中伤寒沙门菌特异基因，采用常规分离培养法分离伤寒沙门菌。对所有伤寒沙门菌分离株进行药敏试验及脉冲场凝胶电泳（PFGE）分析。从外环境样本（K熟食店加工厂井水）中分离得到1株伤寒沙门菌。15株伤寒沙门菌均对萘啶酸耐药，经脉冲场凝胶电泳后共获得2种带型，其中13株病例分离株和环境分离株的PFGE指纹图谱完全一致，另外1株病例分离株的PFGE带型存在1个条带的差异。结合流行病学调查和实验室检测结果，判定本次暴发疫情是由同一伤寒沙门菌遗传克隆的传播而导致，食品加工厂应属于是传播环节之一。

简介：摘要目的浅谈医疗体制改革下医院管理的创新。随着知识经济与信息时代的到来，我国各个领域的技术、经济都得到了迅猛的发展，极大程度上深化了医院管理创新的步伐。在这种环境下，医院只有不断提高自己的管理创新能力，适应医疗体制改革的新时代，才能不断提升自己的价值，实现医院的可持续发展。本文以医疗体制改革为背景，分别从经营创新、制度创新、技术创新等方面探讨了医疗体制下实现医院管理创新的策略。

简介：摘要打造仙湖“草根名师”不仅能在较短的时间内促进教师不断提高专业化水平，培养团队凝聚力，还能为教师的可持续发展、整体素质的提高、全新教育教学观念的树立、学校整体教育教学水平的提升奠定坚实的基础。在教育界名师盛行的今天，我们的“草根名师”显得微不足道，但“草根名师”对新建学校的影响肯定意义深远。