简介:从中小学语文课的习作教学与批改到中考、高考的作文评改,乃至高校写作课的作文教学与批改,都是一个费力不讨好的教学形式,倍受社会的批评,写作界有志之士也在不断进行探索,然而改观不大,效果也不佳。对此笔者认为:习作的传统批改理念、批改方法以更多还原
简介:通过对王阳明和舍勒的教育思想比较分析发现,他们不仅在教育本质、教育意向、教育目的、知识观等方面有相似性,而且舍勒的"精神(Geist)现象学"和王阳明的"心学"在本质上也有着惊人的相似性。
简介:中职教育缺乏吸引力,既不能完全归责于其“文凭的含金量”,也不能完全归责于毕业生“走工人路径”的出口;中职教育缺乏吸引力的核心根源是因为中职生发展的梦想、机会、希望等被人为地阻隔;对此,加大投入建立“一个龙头三个放开”的省域职业教育体系,是解决中等职业教育吸引力的最佳举措。
简介:从人之为人的自明性及其自我救赎的本质上看,王阳明“心学”与MaxScheler的精神直观现象学在哲学思辨路径、知识观、楷模层次类型等方面都显现出许多相似点。但是,比较研究中要避免陷入“比附论”论的泥潭。
简介:第一次世界大战后.德国不仅君主制被摧毁了,而且担负着巨大的战争罪罚.从而导致整个德国都沉浸于饥饿、通货膨胀之中:从战场活着归来的广大青年士兵进一步加剧了德国因战争失败而造成的失业率。生存与就业的压力迫使每一个德国人.尤其是德国青年人催生了自身对高等教育的需求,从而使为数不多、规模有限的德国大学承受着巨大的压力。面对成人青年的高等教育需求压力.
简介:婚外恋行为实施者完全是基于自我对人生价值、婚姻价值的自我欺惘,他们不仅完全否定了婚姻的实存价值;还生活在人格本己价值的自我欺惘之中。其实质是自我至善精神、人格价值、婚姻本己价值的自我欺惘的结果。
作文批改与评价的视域转型探索
王阳明与舍勒教育思想之比较探析
探析中等职业教育缺乏吸引力的根源
阳明“心学”与舍勒“精神现象学”之相似点述要
德国成人继续教育学院筹建之初的另类理论——述评马克斯·舍勒的业余大学创建理论
对婚外恋者的价值观之批判——基于Max Scheler的精神直观态度的现象学审视