简介：摘要：将民间美术运用于小学美术教学，既能提高民族自豪感、民族认同、审美情趣、创造精神，又能促进学生的实际操作。小学美术教育中的民间美术课程内容要与地域、生活密切相关，教学方式要灵活多变，教学内容与形式要与小学生的接受水平相适应。这样既能实现民族文化的传承，又能培养学生的审美意识，又能实现民俗的传承与保护。

简介：摘要：在当前中学语文新课程的目标教学要求中，审美培养一直是语文新课程教学的重中之重。以语文核心素养为导向的现代语文学科审美修养教育，能够使学生不断发展，提高学生的整体审美意识以及审美水平，对于教育事业的发展也起到了一定的推动作用。基于此，本文就核心素养下初中语文的审美教育进行分析探究。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者护理中的临床效果及护理满意度分析。方法：入选54例糖尿病患者主要于2021年8月-2022年6月接受病情诊疗，将其随机分为对照组27例与研究组27例。对照组实施常规健康教育，研究组实施健康教育临床护理路径。观察指标：健康知识掌握度及护理满意度。结果：研究组健康知识掌握度及护理满意度评分指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者护理中将提高其健康知识掌握度及护理满意度，值得推广。

简介：摘要：生活化教学模式在高中生物课堂教学中的应用，教师可通过课堂教学中的导入、课堂教学、课堂巩固与总结等环节，借助多种教学模式，开展教学活动，提升教学效率。生物学科作为与生活联系紧密的学科，教师运用生活化教学模式，可有效地将学生带入到课堂中，使其依据生活实际认知探究生物知识，将生物知识内化于心、了如指掌，借此不断提升高中阶段的生物学科学习水平。

简介：摘要：本文通过对自主游戏和幼儿自我管理能力的概述，结合中大班幼儿、在语言、认知、动手操作能力等方面的发展特点，通过自主游戏让幼儿在快乐的体验中进行自我管理，进而培养其自信心和自主能力，为小学打好基础。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾经有一句话是这样说的：自我教育才能被称为是真正的教育，在基础上才能实现自我管理；自我管理是自我教育最高水平达成的表现。想要使人的发展更具全面性，就必须重视幼儿时期对自我管理能力的培养，而这不仅是家长、社会的要求，同时也与幼儿身心协调发展的内在需求相契合。针对大班幼儿来说，即将步入小学，因此要重视对他们的规则教育，并通过对幼儿自理能力以及自主意识的培养，帮助他们更好地适应小学生活。

简介：【摘要】目的：分析日常生活活动能力护理对脑外伤患者运动功能恢复及生活质量的影响。方法：报告时间为2020年10月-2021年10月，调查对象为我院收治的92例脑外伤患者，根据数字随机表法分成常规组和研究组，46/组，常规组以常规护理为主，研究组以日常生活活动能力护理为主，分析护理效果。结果：研究组生活质量分数更高，p＜0.05；研究组干预后Fugl-Meyer 运动功能量表(FMA)评分更高，p＜0.05。结论：对脑外伤患者实施日常生活活动能力护理后的效果显著，值得推广。

简介：摘要：教育的发展进步离不开教育工作者的不断总结、探索和勇于尝试，结合不同学科的特点、实际情况以及学生的学习水平，展开多元化的教学。初中英语教学注重培养学生的英语综合素养，使学生能更好地理解和灵活运用英语这门语言，这要求教师在教学过程中加强人文关怀，从学生的角度进行思考探索，根据学生的学习能力、性格、兴趣等方面合理、科学地分为不同的类型层次，并针对不同层次的学生展开差异性教学。分层教学法的应用有利于增强学生学习英语的信心，能够激发学生的学习热情，使学生更好地理解和掌握课堂知识，进而有效提升学生的英语综合能力。

简介：摘要：在传统的音乐教育中，只是单一对音乐知识进行集体教学，单一的教学模式、统一的教学内容，使得学生越来越不喜欢音乐课堂，对音乐学科也逐渐丧失探究兴趣。教师在教学中要有效激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的趋势下主动学习。基于此，以下对初中音乐教学中民族文化的传承进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】陶行知先生说：“花草是活书，树木是活书。飞禽、走兽、小虫、微生物是活书。”大自然是儿童天然的学习场和游戏场，大自然中的自然材料是幼儿唾手可得的重要自然资源。自然材料不仅贴近幼儿生活且具有多样性，结合我园八大户外游戏体验场，即玩美艺术场、运动锻炼场、自主建构场、沙水嬉戏场、花田养殖场、快乐阅读场、科学探寻场和乐淘生活场。如何利用园内丰富的自然材料，如树叶、树枝、石头、花瓣等开展幼儿户外游戏活动，发展幼儿的创造力和形象力，引发幼儿的深度学习，为幼儿的的学习拓展无限可能。

简介：摘要：初中阶段的音乐课堂教学能够最大限度地提升学生的思想道德素质，并且具有潜移默化的效果。下面对初中音乐课堂与德育之间的关系进行简单概述，利用音乐熏陶的方式提高学生对德育的认识和理解，通过教师言传身教，提高学生的思想道德。基于此，以下对初中音乐课堂德育渗透教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的 探讨高压氧（HBO）联合甲钴胺在面神经炎治疗中的应用效果及电生理疗效。方法 本文所选68例研究对象均为本院接收的面神经炎患者，时间选自2019年3月-2020年7月，基于平行对照法分为对照组（34例，甲钴胺治疗）与观察组（34例，甲钴胺结合高压氧治疗），比较治疗效果。结果 口轮匝肌记录与眼轮匝肌记录的面神经传导潜伏期方面，两组未见明显差异（P>0.05）；而面神经传导波幅方面，观察组比对照组高，差异显著（P